唐诗五首名师教案3课时.docx

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2020-10-19 发布于天津
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唐诗五首名师教案一教学建议遵循部编新教材的编写理念突出双主教学的根本宗旨立德树人的人文素养与阅读与鉴赏表达策略与方法等语文素养是这次部编语文新教材的基本编写理念净化心灵陶冶情操热爱祖国的大好河山培养爱国主义以情怀这是教学本课的人文素养让学生积累唐诗知识律诗知识及王绩崔颢等诗人生平主要文学成就学会诗歌阅读鉴赏方法等是教学本课的语文素养紧扣体载特点注意依体教学这五首诗歌都是律诗从律诗的格律体裁特点出发要引导学生通过诵读正确把握律诗在节奏押韵对仗平仄等所体现出来的音韵和谐节奏分明回环往复琅琅上口的格律

PAGE PAGE # / 18 PAGE PAGE # / 18 《唐诗五首》名师教案一、教学建议遵循部编新教材的编写理念，突出“双主”教学的根本宗旨。 “立德树人” 的人文素养与阅读与鉴赏、表达、策略与方法等语文素养是这次部编语文新教材的基本编写理念。净化心灵，陶冶情操，热爱祖国的大好河山，培养爱国主义以情怀，这是教学本课的人文素养，让学生积累唐诗知识、律诗知识及王绩、崔颢等诗人生平、主要文学成就、学会诗歌阅读鉴赏方法等是教学本课的语文素养。紧扣体载特点，注意依体教学。这五首诗歌，都是律诗，从律诗的格律体裁特点出发，要引导学生通过诵读，