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- 2020-10-22 发布于山西
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例题分析知识整理强化训练专题五;提出问题 → 建立假设→ 设计;1.考查探究中提出问题或猜想的;1.提出猜想假设:根据实验的现;例题分析例1(2014?汕尾);你认为猜想 不合;抑群录轴鸵患宰诉舍修释躬害寺撑;例2 (2017·临沂);【猜想与假设】针对疑问,甲组同;【实验探究】为了验证其余猜想,;【得出结论】通过探究,全班同学;辽撑啡永帧禹绒葱绷脖援辅镀壕牛;强化训练1.下列图像不能正确反;2.下表中“—”表示相连的物质;3.以下是某化学探究的过程。请;(4)实验探究步骤及其说明:①;4.(2017·广???)过碳酸钠;(3)利用实验室限选试剂,设计;5.(2016?广州)皮蛋是我;(2)在混合物A中加入少量的Z;B组6. (2017·西宁)化;【进行实验】【反思拓展】如果猜;7.(2013·揭阳)某化学兴;高炉炼铁的原理为:Fe2O3+;乙组认为黑色粉末的成分中存在以;【实验与探究】 (1)为验;(2)为验证乙组中假设三成立,;8. (2010·广东)201;【提出猜想】小组同学对排污管道;【实验方案】小组同学共同设计了;【问题讨论】 (1)如果A装置;(3)要验证猜想5中是否有CH;9.(2009·广东)为确定木;【进行实验】实验流程见下图:磊;【问题与讨论】 (1)步骤;蛇溉罚谁再响降债刚潮舒茹屡脚哺
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