PEP新版本小学三年级的下册的英语教学教案表格式.doc

第 一 元概要 教材 介 本 元重点学 学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能 听 些 室的 ， 出每个科室的不同功用，并 介 学校校舍的分布情况。重点学 的 句型是： This is ?? .. That is ??? . Is this ?? .? .Is that ?? .? Yes ，it is ./No, it isn ’t. 同 渗透了序数 的运用以及字母 合 er 在 中的最基本的 音。 学情分析 1、在教学 程中， 于学 困 的学生， 可通 学生复述老 的 或是复述同学的回答， 学生 老 和同学的 言引起注意， 学生意 到要仔 听 人的 。 2、 于学 不 ，但是不愿或害怕 言的学生， 堂中教 主 他 表达其意 ，培养他 良好的学 英 的 。 教学课题 教学课时 教学目标 教学重点与难点 教学准备及手段  Unit 1 Welcome back to school 1 能听会 “ I ’m from ?”； B:能理解 文内容：Boys and girls ,we have two new friends today巩固； C:能主 参与句型的 ， 英 感 趣。 教学重点 句型： We have a new friend today. ’Im from the USA ： welcome, America, Canada, China 教学 点： Welcome 的 音。 教具 ：卡片、国旗 教学方法： Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion. 教 学 流 程 教学手记 1. 身 /复 （ Warm-up/Revision ） 1）播放英 歌“ Hello ”的 音， 学生跟着 音演唱。 2） 生之 互相打招呼，与学生 行日常 。 2．新 展示（ Presentation ） 接着 才的 教 和学生 ， 如班上有新同学， 引入 We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上 Amy 的 ，引出 句。 T: 全班一起 Amy! Welcome!注意不要将 Welcome的 音 了。 （ 2）教 戴上 ，手中 起中国的国旗，扮演 Bai Ling: Hi, I ’m Bai Ling. I ’m from China.(手中 中国国旗 )。 利用国旗卡片，教 China, America, Canada三国的名字。 3） 教 通 放 音， 挂 的方式来 学生感知 。并能利用 及老 提供的各国特殊物品作 人式的自我介 。 4）再 行介 他人的操 。 3．趣味操 （ Practice ） 用“开火 ”的形式 学生作自我介 ，教 引 全班向他 /她 好。 表演 内容。 （ 3）鼓励学生用其他的著名人物或 物改 并表演 。 4． 外活 （ Add-activities ） 1）听 音，仿 2）向家 朋友做自我介 ，巩固会 内容。 1 6.Homework 板 ： Unit 1 Welcome back to school Part A Let’s talk I’ m from ? 教学反思 教学课题 Unit 1 Welcome back to school 教学课时 第 2 （一）知 目 ： 1.学 UK,Canada,USA,China,要求学生能 听、 、 ，并且 能 听懂、会 “ I ’m from ? 教学目标 2. Let’ s chant通 歌曲巩固本 。 （二）能力目 ：培养学生的听 写能力和合作学 能力。 （三）情感目 ：培养学生的 国主 情感。 教学重点： 教学重点与难点 学 UK,Canada,USA,China,要求学生能 听、 、 ，并且能 听懂、会 “ I’ m from ? 教学 点： 通 歌曲巩固本 。 教学准备及手段 教具：卡片、国旗 教学方法： Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion. 教 学 流 程 教学手记 一、先学后教 自学指 1、老 出示国旗 片， 学生 ，引出 ：UK ， USA ， China，Canada。 2、 。 3、听 音或看 件 不同国家的 志性建筑物，并跟 。 4、学生小 ： 些 片中的建筑物名称及所属国家。 5、小 活 ：把 片和国家配 。看看 最先完成。 教 出示事先准 好的国家国旗和建筑物的 片等，一个人出示 片，另一个人 ： I’m from? . 学生反复 句子。 6、听 音，跟 。 趣味操 （ Practice ） 1、两人一 用国旗或 片 行 。 2、 Let’s cha