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四年级上册英语?Unit5?导学案
Class: Name: Date?:
课题:Unit?5.?I?like?noodles.?(我喜欢面条。)?第一课时
内容:Part?A?and?Part?B
、
智慧学习目标
掌握四会单词:?noodles rice milk dumplings?biscuits
bread
学会重难点句型:?I’m?hungry.?Me?too.?I?like?dumplings.?I
love?milk?and?bread?.?What?do?you?like???I?like?......
I?don’t?like?.....
教师智慧导学栏
学生智慧笔记栏
启迪智慧热身学
(10?分钟)
1.课前听力小测试。
1).Look?at?this ,?It’s?strong.
A.?cat B.?tiger C.?elephant
2).It’s?a?five .
A.?circles B.?squares C.?dots
3).How animals?are?there?
A.?much B.?many C.colour
2.课前小展示。
3.单词读音提示:tiger circle much
对子之间交换评价
作业等级:
A:(???)
B:(???)
C:?(?)
发挥智慧自主学
(15?分钟)
学法提示:①独学:独立完成以下抄写单词内容。
②对学:对子之间交流互学单词。③群学:在小组内讨论交流
学习?PartA,partB,然后分小组展示。
语音强调:love?noodles rice dumplings biscuits?like
tdon’
t
独学:学生跟着录音试着读新单词并理解它的汉语意思。最
后完成单词抄写。
noodles rice milk dumplings biscuits bread
对学:对子之间互学?PartA.B?的单词。
群学:小组内互学?PartA,B?的内容,?然后分小组展示。
教师智慧导学栏
学生智慧笔记栏
激发智慧展示学
(10?分钟)
预展:小组内进行展示汇报朗读新单词。(小组内组织组员
展示)
班级大展示:
①分小组展示读课文Part?A的内容,PartB?的内容。
②小组之间能自由运用:I?like?.......?I?don’t?like?...... 来表达自
己的喜好。
③给动画视频配音展示。
(5?分钟)
提升智慧拓展学
小组内朗读句子并完成英汉互译。
I?like I?don’t?like
我喜欢牛奶和面包。
我不喜欢米饭。
你喜欢什么?
课堂评价登记栏:
我展示我快乐:
(??)
口语交流我擅长:
(??)
小组合作个个棒:
(?)
英语配音我真牛:
(??)
课后小结:
新单元第一节课上运用了?PPT,同学们积极参与了
PPT?的播放与展示,第一课时的导学案与课文在之后运用
起来比较容易,各小组对课文?Part?A?的角色扮演环节部分
都准备得充分!课堂氛围很活跃!
四年级上册英语?Unit5?导学案
Class: Name: Date?:
我喜?(课题:Unit?5.?I?like?noodles.?欢面条。)
我喜?(
内容:Part?C?and?Part?D
、
智慧学习目标
t t掌握单词:like don’?doesn’ sing
t t
t学会重难点句型?:I?like?dumplings.?I?love?milk?and?bread?.
t
What?do?you?like???I?like?......I?don’?like?.....
启迪智慧热身学 (10?分钟)
1.课前语音大连读。(请你抄写字母。)
Ss?,?Ss?,?Ss, bus?,?six?,?us.
Ss?,?Ss?,?Ss, yes?,?boss?,?likes.
Ss?,?Ss?,?Ss, sun?,?sunny?,?this.
2.课前语音大展示
t t3.单词读音提示:sing?dance?doesn’
t t
(15?分钟)
发挥智慧自主学
学法提示:①独学:独立完成以下抄写单词内容。
②对学:对子之间交流互学单词。③群学:在小组内讨论交流
学习?PartC,partD,然后分小组展示。
t t语音强调:sing?dance?doesn’
t t
独学:学生跟着录音试着读新单词并理解它的汉语意思。最
后完成单词抄写。
t tsing dance doesn’
t t
对学:对子之间互学?PartC,D的单词。
群学:小组内互学?PartC,D的内容,?然后分小组展示。
教师智慧导学栏
学生智慧笔记栏
对子之间交换评价
作业等级:
A:(???)
B:(???)
C:?(?)
激发智慧展示学
(10?分钟)
预展:小组内
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