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- 2020-10-23 发布于天津
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语文教学心得交流演讲稿各位领导老师大家下午好受教务处之托与大家交流自己语文教学的点滴感受那我就实事求是实话实说如有不当之处敬请指正不知大家有没有同感每送完一级学生心中总有些许的遗憾比如书写不规范错别字严重写作训练不系统没有引导孩子多读点书等等每逢这时自己就暗暗下决心再送一级学生一定要弥补这些不足而每次又都事与愿违这是为什么究其原因措施可操作性不强很难坚持下去久而久之又归于原状比如说改正学生写错别字读错音这一习惯单靠老师强调测试时反馈远远不够要把这一点贯穿于每一堂课每一个语文活动每一次语文作业一年
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语文教学心得交流演讲稿
各位领导、老师:
大家下午好!
受教务处之托,与大家交流自己语文教学的点滴感受。那我就实事求是,实话实说,如有不当之处,敬请指正。
不知大家有没有同感,每送完一级学生,心中总有些许的遗憾:比如书写不规范,错别字严重,写作训练不系统、没有引导孩子多读点书等等,每逢这时,自己就暗暗下决心,再送一级学生一定要弥补这些不足,而每次又都事与愿违。这是为什么?究其原因,措施可操作性不强,很难坚持下去,久而久之,又归于原状。比如说改正学生写错别字、读错音这一习惯,单靠老师强调、测试时反馈远远不够。要把这一点贯穿于每一堂课,每一个语文活动、每一次语文作业,一年
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