儿童古诗词歌曲的创作.docxVIP

儿 童古 诗词 歌曲 的创 作 论 童 古 诗 词 歌 曲 指 专 门 为 儿 童 而 创 作 的 古 诗 词 歌 曲 。 一 、 儿 童 古 诗 词 歌 曲 的 作 曲 者 应 该 具 备 的 基 本 条 件 ： （ 一 ） 具 备 广 义 的 中 国 文 化 背 景 ， 掌 握 具 体 的 语 言 学 知 识 义 的 中 国 文 化 背 景 也 就 是 人 们 常 说 的“ 文 化 底 蕴 ”，指 儿 童 古 诗 词 歌 曲 的 曲 者 要 具 备 中 国 历 史 、哲 学 、美 学 、文 学 和 中 国 传 统 音 乐 等 方 面 的 基 本 知 识 和感 性 经 验 ，对 中 国 音 乐 尤 其 是 曲 学（ 指 戏 曲 、文 人 音 乐 和 古 诗 词 吟 诵 ）要 有 明 确的 概 念 、丰 富 的 积 淀 和 敏 锐 的 感 性 经 验 。儿 童 古 诗 词 歌 曲 的 作 曲 者 还 必 须 具 备 一定 的 语 言 学 知 识 ，掌 握 汉 语 发 音 的 基 本 规 律 ，掌 握 古 诗 词 格 律 的 知 识 ，能 吟 诵 古诗 词 并 了 解 古 诗 词 吟 诵 的 技 术 要 点 。懂 文 化 、懂 语 言 ，是 作 曲 者 进 行 古 诗 词 歌 曲创 作 的 前 提 条 件 。 二 ） 掌 握 较 全 面 的 作 曲 技 术 行 古 诗 词 歌 曲 的 创 作 当 然 需 要 一 定 的 作 曲 技 术 ，本 书 所 说 的 作 曲 技 术 既 包 西 洋 音 乐 的 作 曲 技 术 又 包 含 中 国 传 统 音 乐 （ 包 括 戏 曲 ） 的 作 曲 技 术 。 三 ） 全 面 、 准 确 地 把 握 儿 童 的 歌 唱 心 理 和 歌 唱 能 力 想 在 儿 童 古 诗 词 歌 曲 的 创 作 中 处 理 好 歌 曲 与 儿 童 之 间 的 关 系 ，不 了 解 儿 童 歌 唱 能 力 和 歌 唱 心 理 是 不 可 思 议 的 。全 面 、准 确 地 把 握 儿 童 的 歌 唱 心 理 和 歌 唱能 力 ，目 的 是 明 确 创 作 对 象 、有 的 放 矢 ，使 儿 童 古 诗 词 歌 曲 的 创 作 既 不 是 仅 仅 为少 数 具 有 特 殊 歌 唱 才 能 的 儿 童 而 创 作 ， 又 能 够 避 免 简 单 化 。 二 、 优 秀 的 儿 童 古 诗 词 歌 曲 的 审 美 特 征 一 ） 古 风 古 韵 “ 古 风 古 韵 ”有 着 非 常 精 确 的 技 术 内 涵 。具 体 来 说 ，古 风 古 韵 的 审 美 特 征 体 于 儿 童 古 诗 词 歌 曲 创 作 中 的 三 个 技 术 要 点 之 上 ： 1 ． 处 理 好 歌 曲 （ 旋 律 + 伴 奏 ） 与 古 诗 词 意 境 之 间 的 文 化 关 系 ； 2 ． 处 理 好 歌 曲 的 旋 律 与 古 诗 词 语 言 之 间 的 字 声 关 系 ； 3 ． 处 理 好 歌 曲 的 音 乐 发 展 逻 辑 与 古 诗 词 文 学 发 展 逻 辑 之 间 的 结 构 关 系 。 二 ） 符 合 近 现 代 人 的 音 乐 审 美 心 理 似 乎 又 是 一 个 抽 象 概 念 。其 实 不 然 。音 乐 审 美 心 理 是 非 常 具 体 的 。对 此 问 两 种 截 然 相 反 的 观 点 ，有 的 听 众 会 说 ：“ 古 诗 词 歌 曲 应 该 古 风 古 韵 ，应 该 用 古琴 、萧 这 样 的 乐 器 来 配 伴 奏 ，为 什 么 要 用 钢 琴 呢 ？ 用 钢 琴 伴 奏 唱 古 诗 感 觉 怪 怪 的 ，有 点 儿 不 伦 不 类 。”还 有 的 听 众 会 说 ：“ 儿 童 古 诗 词 歌 曲 是 给 儿 童 听 、给 儿 童 唱的 ，伴 奏 的 音 乐 为 什 么 那 么 慢 、那 么 沉 闷 呀 ？ 应 该 欢 快 一 些 ? ? ”这 一 类 听 众 认为 古 琴 、 萧 、 二 胡 、 埙 等 乐 器 太 悲 凉 ， 太 沉 闷 ， 不 赞 成 给 儿 童 听 这 样 的 音 乐 。 针 对 同 样 一 个 问 题 ，之 所 以 会 出 现 这 样 的 分 歧 ，根 源 就 在 音 乐 审 美 心 理 不 同 。不 同 时 期 、不 同 地 域 、不 同 教 育 背 景 、工 作 背 景 和 生 活 背 景 的 人 会 形 成 各 不 相 同的 音 乐 审 美 心 理 ，例 如 长 期 从 事 儿 童 教 育 的 幼 儿 园 教 师 、中 小 学 音 乐 教 师 ，她 们对 儿 童 古 诗 词 歌 曲 音 乐 风 格 的 心 理 期 待 会 倾 向 于“ 欢 快 活 泼 ”；喜 欢 国