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《色彩与生活》说课稿 各位领导各位老师大家好！ 今天我说课的题目是《色彩与生活》 。下面我将从说教材、说教法、说学法、说应用，教学过程、作业反馈 6 个方面对这堂课进行设计。 一、说教材 ： （1）《色彩与生活》是本学期的重点，这一课是继第六课《大自然的色彩》 对色彩与光的关系以及色调有初步了解之后， 进一步学习色彩基础知识色相， 明 度，纯度。以及色彩冷暖等知识，引导学生进一步感知色彩搭配的规律，感受色 彩的情感特性，认识色彩对于生活的重要作用，提高学生对色彩的敏感性。 色彩三要素和色彩的特性是学习色彩知识重要的入门内容，初中乃至高中的美术学习和创作中始终离不开这部分知识， 只有把色彩知识在教学和实践中不断巩固，提高和深化，才能最终提高学生美术素养。 （ 2）学情分析： 中考色彩静物要求学生对颜色的调配， 画面色彩的搭配都要有一定的表现能力，从初一开始学生就需要打下坚实的色彩知识，初一学生对水粉的了解不多，色彩调配能力欠缺， 识别颜色细微差别的能力还有待提高， 上一节课我要求学生练习颜色的调配，学生对色彩调配知识有了一些了解， 为这节课的学习做了铺垫。 （ 3）教学目标 ： 《色彩与生活》属于“造型·表现”领域 ,讲授了色彩三要素和色彩冷暖知识， 要求学生初步学习和运用色彩知识分析美术作品及生活中的现象 ,感受和认识生活中色彩的美好和丰富 ,尝试运用美术方法表达对色彩的感受和理