2011德城区暑期远程研修实施方案.pdfVIP

德 城 区 教 育 局 2011 年中小学教师暑期远程研修工程实施方案 一、研修目标 利用山东省教师教育网远程研修平台，在学科课程专家引领下， 通过网上备课、案例分析、问题研讨等形式的对话交流，帮助教师诊 断和解决教学问题，提高教师合理设计与有效实施新课程教学的能 力，提高中小学教师素质和教育教学质量，促进我区基础教育改革与 发展。 二、研修内容 （一）初中教师远程研修包括初中历史、地理、音乐、体育、美 术、思想品德6 个学科，以学科教学环节为主线设计专题。初中研修 内容贴近教师，对接教学，对新课程全程教学和各教学环节优化提供 全面跟进的指导和服务。 （二）小学研修内容由5 个课例打磨专题和专家引领、磨课作业 和总结评价 3 个专题组成，形成 “5+3”课程结构。研修内容指向学 科核心教学内容和典型教学问题，对接课堂教学和校本研修，通过贯 穿教学全程的研讨，提高教师改进教学和解决问题的能力水平。 2011 年课程资源开发由省教育厅统一组织，聘请国家级专家、 教研骨干和国内名师组成课程开发团队，在需求调研基础上，以 问题为中心，案例为载体，科学设计研修课程，增强研修针对性，使 研修工作更好地服务于教师成长的需要。 1 三、研修对象 （一）初中思想品德、历史、地理、音乐、体育、美术学科全体 教师。 （二）小学语文、数学、英语学科全体教师。 各中小学校要具有教师日常上网学习条件，小学网络条件应达到 规定标准（见附件 2）。教师要具有上网学习交流的能力，能够坚持 全过程的远程学习。 四、研修时间 （一）初中：7 月26 日—8 月5 日进行（7 月31 日休息），集中 培训 10 天，每天一个专题，共60 学时。 （二）小学：从2011 年8 月28 日开始，采取集中研修与分散研 修相结合的方式，分三批进行。集中研修2-3 天，分散研修4-5 周， 共48 学时。 五、研修方式 （一）初中研修 1.学员学习：包括学习视频课程、参与面对面研讨、参与在线研 讨和专题讨论，按要求完成并提交作业，与其他学员、指导教师及课 程专家互动答疑。 2.指导教师：组织、督促学员学习，进行学习指导，推荐作业， 点评学员观点，组织并引领学员进行研讨。 集中研修期间，各参训教师集中参加研修，统一管理。学员每天 学习不少于6 小时（其中观看视频2 小时，同伴研讨时间2 小时，其 2 余时间为教师浏览拓展资源、提交作业和参与网上研讨时间）。 （二）小学研修。采取集中研修与分散研修相结合的组织方式。 集中研修每天一个专题，分散研修每周一个专题。各专题学习流程与 要求如下： 六、工作流程 （一）参训教师报名与管理系统数据审核（6 月1 日—29 日） 报名工作分中学和小学两个批次进行。报名过程中，每位教师只 允许报一个学科。所有参与研修人员只能以一种身份（学员、指导教 师/ 研修组长、专家）参与研修。 1、初中研修报名工作流程： —— 区级管理员于6 月2 日登录系统，下发初中参训学校的培训 报名管理任务。 ——初中学校管理员于6 月7 日-11 日登录系统，填报并提交参 加本次培训的教师名单(一名教师只限参加一个学科的培训，务必按 学科填报参训教师)。 —— 区级管理员于6 月12 日登录系统，检查本辖区内各学校的 报名情况，并提交培训报名管理任务。 2.小学研修报名工作流程： —— 区级管理员于6 月12 日登录系统，下发小学参训学校的培 训报名管理任务。 —— 小学学校管理员于6 月13 日-28 日登录系统，填报并提交 参加本次培训的教师名单(一名教师只限参加一个学科的培训，务必 3 按学科填报参训教师)。 —— 区级管理员于6 月29 日登录“山东教师继续管理系统”，检 查本辖区内各学校的报名情况，待编组及配置组长工作完成后提交。 3.小学研修区“学科指导小组”成员报名工作流程