浅谈高级英语教学中学生文学欣赏能力的培养.docxVIP

浅谈《高级英语》教学中学生文学欣赏能力的培养 论文关键词《高级》教学 欣赏能力 论文摘要《高级英语》教学中培养学生的文学欣赏能力可从关注作品的背景信息、关注作者的谋篇布局、品位作品的特征、辨析作品呈现的价值观并从中获取教益四个方面实现。 《高级英语》是英语专业开设的一门主要实践课程，涵盖了训练学生的阅读理解、语法修辞与能力等综合英语技能。课程通过阅读和分析内容广泛的，巩固和提高学生的英语语言技能，思维能力与独立思考的能力，扩大学生的知识面，加深学生对和人生的理解。同时培养学生对名篇的分析和欣赏能力、跨理解与交际能力，提高学生的文化素养。而就培养学生的文学欣赏能力而言，这是对的更高要求和对英语学习的升华。因为文学欣赏是读者观赏文学作品时特有的精神活动，是以文学作品所提供的形象为根据的感受、体验和认识的过程。作为一个社会人来说，文学欣赏是必备知识之一。具备了文学欣赏的素养，也就有了更高层面的感知世界上美好事物的能力，从而拥有了更多的生活乐趣。但因文学欣赏涉及诸多因素使得这一要求在教学中遭到冷落。本文就如何充分利用教材培养学生的文学欣赏能力提出几点方法。 一、关注作品的背景信息 文学作品是以情感与形象来表现人对现实的关系，即文学作品是一种审美的精神产品。文学欣赏是指读者阅读文学作品过程中对艺术形象进行感受、体验、理解和评判，从而获得美感享受，领悟作品所包含的思想内容的过程。这是一种以感