初中数学人教版八年级上册函数教案.docVIP

初中数学人 教版八年级 八 年 级 课 题 14.1.2 函数 新 上册实用资 课 型 授 料 年 级 教学媒体 多 媒 体 教 知 识 1. 认识变量中的自变量与函数等概念 技 能 2. 通过实例，确定函数关系式，并会求出函数值及确定自变量的取值范围。 学 过 程 通过从图或表格中寻找两个变量间的关系，提高识图及读表能力。 目 方 法 体会函数的不同表达方法。 标 情 感 通过函数学习，使学生积极参与活动、提高学习兴趣，形成合作交流意识及独立 态 度 思考的习惯。 教 学 重 点 1、掌握确定函数关系的方法。 2、确定自变量的取值范围。 教 学 难 点 领会函数的意义及列出函数式 教 学 过 程 设 计 教学程序及教学内容 师生行为 一、情境引入 我国人口数据统计表中， 年份和人口可记作两个变量 x 与 y，教师给出问题，学生 中国人口数统计表 读题，思考并回答问 年份 人口数（亿） 题。 1984 10.34 1989 11.06 1994 11.76 1999 12.52 思考：对于每一个确定的年份（ x）是否都对应着一个确定 的人口数（ y）值？  设计意图 现实问题能引起学生的兴趣，增强好奇心。 二、探究新知 1、 出示教材中的 3 个问题。 ①汽车行驶；②电影售票；③弹簧挂物 . 提问：每个问题中是否各有两个变量？同一个问题中的变量之间有什么关系？ 2、通过以