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????????????????? .? .? ...最新范文推荐 ?????????????????? ..? 幼儿园大班家长个人计划怎么写 【导语】家长，旧称一家之主，指父母或其他监护人。 一般栺未成年人的父母或监护人（自然人） 。一般指父母或 者其他监护人或者孩子的长辈。其并非法律术语，学校常见 称呼，但与法律上的监护人或法定代理人的范畴比较近似， 属于监护人或法定代理人的一部分。下面是小编为您整理的 《幼儿园大班家长个人计划怎么写》 ，仅供大家查阅。 【篇一】 一、指导思想： 随着教育观念的转变，我们的家长工作也发生了变化。 原来，我们把家长看作是我们的服务、培训对象，如今我们 把家长看作是我们的合作伙伴。为此，我们必须让家长了解 幼儿园的教育活动，与我们达成教育观念上的共识，从而获 得他们的理解和支持，最后让家长参与到我们的教育过程中 来。 1 本学期，我们大班组将以《幼儿园园务计划》 《幼儿园 纲要》为指导思想，积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的 桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发 展创设一个良好的环境。同时，深入挖掘家长教育资源，使 家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者，使家长在主题教 育活动中走到孩子们中来，使课程更丰富和生活化，组织形 式更贴近儿童，更好提高教育质量，增长幼儿的社会交往能 力。 二、工作目标认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精 神，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育教学 的研究，把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程 ;以家庭教 育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，提 高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣 传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极 性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。 三、家长工作重点： 1、更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境。 2 ????????????????? .? .? ...最新范文推荐 ?????????????????? ..? 真正把家长工作作为班级工作的重要组成部分，要把家 长和我们教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同 教育幼儿的问题上， 双方要互相尊重、 互相信任、 平等合作， 真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。在家园沟通问题上， 我们要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作 伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实 帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考， 对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要 我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、 支持。相信通过我们的努力，一定会营造出一种相互尊重、 平等合作的家园共育新天地。 2、发挥家委会的桥梁作用。 要充分发挥各级 (幼儿园、班级 )家长委员会作用，使其 真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。家委会成 员应积极参与班级管理，班级大型共育活动家委会应参与制 定方案，并一起组织实施。平时，家委会应帮助家长了解幼 儿园及班级教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见 3 和要求，沟通协调家园关系，配合我们做好期末家长评议工 作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师 的教态与水平等方面进行全面评价，以便改进工作，提高教 育质量。鼓励家长根据自己的优势和特长来园培训我们老 师。使家园合作更具威力。 3、家长园地。 通过 ”你我有约 ”、”家长反馈 ”等形式， 及时与家长沟通， 与家长交流， 及时反馈幼儿的发展情况， 真正成为合作伙伴。 根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针 对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的文章张贴在联系栏 中，实现家长教育家长的目的。 4、认真做好幼小衔接中的家长工作。 幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情，家庭和社会因 素都起重要作用，其中家长的作用尤其不能忽视。因此，在 幼小衔接工作中我们要非常重视做好家长工作。针对家长中 的认识问题，利用家长会等来一起探讨 ”幼小衔接问题 ”，介 绍幼儿园培养目标和本班学期工作计划以及幼小衔接工作 4 ????????????????? .? .? ...最新范文推荐 ?????????????????? ..? 的具体措施。使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准 备，还包括身体和心理上的准备。 同时还要充分发挥 ”家长园 地 ”的作用， ”家长园地 ”是幼儿园与家长沟通的窗口。 期末要 设立幼小衔接专栏，根据目标有计划地选择和更换内容，让 家长在小小的 ”园地 ”中，学习并掌握科学地的教育观、儿童 观，从而与幼儿园积极配合，为幼儿顺利过度到小学作好全 方位的准备。 【篇二】 一、指导思想： 本学期，我们将以《幼儿园纲要》为指导思想，积极发 挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作