(完整版)新教师成长感悟【可编辑版】.docxVIP

新教师成长感悟 新教师成长感悟 从毕业至今，我已在人民教师这一岗位上工作快两年了，这段时间既短暂又漫长，这里边既有领导的关心、同事的帮助，也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。老教师经常说，踏入工作岗位的五年是至关重要的，它决定了你未来教师生涯的发展方向，但在这短短两年的教师生涯中我发现，要做好一名教师也是很不容易的，不仅要会教书，能将知识点讲明白，还要有能力管理学生。这和在大学里学习完全不一样，大学里老师只管自己讲，大多数时间不管学生是否在听讲，但是到了中学，教师一定要学会管理学生，不然在课上学生就不会认真听我所讲的内容。讲到管理学生，我现在努力做到在课上吸引学生，让他们不能觉得体育课是辛苦的，累人的。那么要吸引学生，我需要多了解学生，这里我想到了上次听王老师的讲座，讲到心理学是很重要的，我应该多去看看一些关于学生心理，教育心理学方面的书，要全面的了解学生，才能在课上吸引学生。另外我自己还要多学习，多丰富我的知识，做到智慧地上课，牢牢地吸引住学生。有时候在原有的教学手段中加入一点小游戏，或者竞争性的练习，可以激发学生的学习热情，达到事半功倍的效果。同时，我也注重平时的学习，提高自身的素质。平时除了向师傅请教教学中的疑难问题和学习那种对学生的认真负责的态度之外，学习多方面的实用理论知识，不断地提高自己的业务水平，同时积极参加教研组组织的教研活动，领悟教学艺术。我十分珍惜每一次听课的机会。除了听自己的主课，也积极听其他学科的 第 1 页 共 5 页 ，每个老 都有自己独到的 格，都有 得我学 的地方。我 得每一名老 的个性不同，能力不同，他所 的 展目 也不同。我个人来 ，我 得我比 适合在 上 行 展的， 教 落地就是 ，只有在自己的 上有比 高的成 才能做好其他事情，所以，在 展好自己 之后才能去体 教 的情 。通 一段 的思考，我有几点感悟要与大家分享。 一、 刻保持一个良好的心 。教 是一份平静的 ，教 的工作是平平常常的，心 决定教 的素 和教育教学工作 。教 要以良好的心 勇敢地面 挑 ，适 代 展的需要。工作中有很多事情需要我 主 去做， 不但会 自己，也提高了自身的素 ，同 也 自己争取到更多的机会。作 一名教 要有奉献精神，不去 个人得失。 二、制定目 ， 前 做任何事都 制定目 ，教 生涯亦是如此，当我 踏入教 个 ，我 摸清脉 ，争取做 个行 ， 个学科的姣姣者。而我在教 个 上工作了不到两年， 教 行 的 展之道有一个比 浅 的了解，我想多 一下更多的 位，在不同的 位上 自己，找到自己喜 ，更适合自己的目 ，向着目 不断升 ，超越。 三、懂得感恩是教 成 的必 素 要想成 一个 秀老 ，得有一 感恩的心，也就是要具有良好的教育心 。因 感恩，你才有 心，才会 生活， 从事的工作；有了 心，才能 智慧，有了 心，你才会努力，才会勤 ，才会反思，才会 持，才会成 ?? 在回 自己的成 程，我 得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学 ，尽心工作，用 心回 社会。 第 2 页 共 5 页 四、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。 我们最需要反思的就是自己教学行为 , 从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗 ?这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。 五、总结经验，梳理出一套属于自己的教学风格从教学方法、教学艺术上动脑筋，哄着孩子跟你走，制服犟牛用再大的力气不如一把青草效果好。所以教师要形成自己一套行之有效的管理方法，坚持下去，成为制度。在安排各项工作要统筹兼顾，考虑问题要周密，使各项工作井井有条，井然有序。要制定明确具体，切实可行的管理目标。善于培养学生自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每项管理活动都成为教育机会。古人云：“亲其师，信其 道。”要想有一个积极向上的良好班级氛围，使每一个孩子都能健康、快乐地成长，作为管理者的教师就必须掌握孩子发展的脚步，把工作做细、做好。做到心中有目标，眼中有孩子，处处有教育，营造健康向上、个性张扬的班集体。 第 3 页 共 5 页 附送： 新教师教学个人工作计划 新教师教学个人工作计划