论文范文：探析医学院校教师师德状况与对应的策略.docx

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2020-10-20 发布于江苏
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论文范文：探析医学院校教师师德状况与对应的策略第1章文献综述 1.1关于高等医学院校临床教师角色定位的研究要对我国高等医学院校临床教师师德状况进行研究，首先必须对我国高等医学院校临床教师的角色定位进行探讨，对我国高等医学院校临床教师的概念进行描述，临床教师即“双师型”教师。余凤英等(2008 )提出，在我国，自1990年起，就有了关于“双师型”教师的概念，大致经历了四个阶段:(1)认定是否是 “双师型”教师最初的标准就是“双职称”，即教师加医师或卫生医师、护师、中医师、药剂师、麻醉师等;(2)提出了双师型就是“双证书”，即教师资格证书加医疗等级证书