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PAGE PAGE 1 高二数学分层作业 选择题 1.中国古代的五经是指：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》，甲、乙、丙、丁、戊5名同学分别选取了其中一本不同的书作为课外兴趣研读，若甲乙都没有选《诗经》，乙也没选《春秋》，则5名同学所有可能的选择有（　　） A．18种 B．24种 C．36种 D．54种 2.划在某画廊展出10幅不同的画，其中1幅水彩画，4幅油画，5幅国画，排成一行展出，要求同一品种的画必须连在一起，并且水彩画不放在两端，那么不同的摆放方法有（ ） A. B. C.3 D. 3.一条直线和圆相离，这条直线上有6个点，圆周上有4个点，通过任意两点作直线，最少可作直线条数是（ ） A.37条 B.19条 C.13条 D.7条 在100件产品中，有3件是次品．现从中任意抽取5件，其中至少有2件次品的取法种数为（　　） A． B． C． D． 二、填空题 5.化简：Ceq \o\al(9,m)－Ceq \o\al(9,m＋1)＋Ceq \o\al(8,m)＝ ． 6.甲乙两名教师和三名学生参加毕业拍照合影，排成一排，甲老师在正中间且甲乙教师相邻的排法共有　 　种．（用数字作答） 7.在一块并排10垄的田地中，选择2垄分别种植A、B两种作物，每种作物种植一垄，为有利于作物生长，要求A、B两种作物的间隔不小于6垄，则不同的选垄方法共有 种. 三、解答题 8.（1）有物理、化学、生物三个学科竞赛各设冠军一名，现有5人参赛可报任意学科并且所报学科数不限，则最终决出冠军的结果共有多少种可能？ （2）有1，2，3，4，5，6，7，8，9共9个数，从中取6个数排成一个六位数，要求奇数位上只能是奇数，则共可排成多少个六位数？ 9.某班要从6名男生4名女生中选出5人担任5门不同学科的课代表，请分别求出满足下列条件的方法种数（结果用数字作答）． （1）所安排的男生人数不少于女生人数； （2）男生甲必须是课代表，但不能担任语文课代表； （3）女生乙必须担任数学课代表，且男生甲必须担任课代表，但不能担任语文课代表． 四、选做题 10.如图为我国数学家赵爽（约3世纪初）在为《周髀算经》作注时验证勾股定理的示意图，现在提供5种颜色给其中5个小区域涂色，规定每个区域只涂一种颜色，相邻区域颜色不相同，则不同的涂色方案种数为　 ． 11.有五张卡片，它们的正、反面分别写0与1，2与3，4与5，6与7，8与9.将其中任意三张并排放在一起组成三位数，共可组成多少个不同的三位数？ 高二数学分层作业答案 1.解：根据题意，分2种情况讨论： ①，甲选择了《春秋》，乙有3种选法，将剩下的三本书全排列，对应丙、丁、戊3人，有A33＝6种情况， 则此时有3×6＝18种分法； ②，甲没有选择《春秋》，则甲的选法有3种，乙的选法有2种，将剩下的三本书全排列，对应丙、丁、戊3人，有A33＝6种情况， 则此时有3×2×6＝36种分法； 则一共有18+36＝54种选法； 【答案】D． 2.B 3.D 4.解：根据题意，“至少有2件次品”可分为“有2件次品”与“有3件次品”两种情况， “有2件次品”的抽取方法有C32C973种， “有3件次品”的抽取方法有C33C972种， 则共有C32C973+C33C972种不同的抽取方法， 【答案】B． 5.解析：Ceq \o\al(9,m)－Ceq \o\al(9,m＋1)＋Ceq \o\al(8,m)＝(Ceq \o\al(9,m)＋Ceq \o\al(8,m))－Ceq \o\al(9,m＋1)＝Ceq \o\al(9,m＋1)－Ceq \o\al(9,m＋1)＝0. 答案：0 6.12 7.【解法一】 首先考虑A、B两种作物的间隔不少于6垄的可能情况，间隔可以有6垄、7垄、8垄，间隔6垄时有3种位置，间隔7垄时有2种位置，间隔8垄时有1种位置，而对每一种位置有A种种植方法，因而共有(3＋2＋1)A＝12种不同的选垄方法. 【解法二】 把6垄看作一个整体，从其余4垄中任取2垄种植A、B两作物，有A种选种方法，然后把那6垄插入A、B之间即可，因而不同的选种方法为A＝12种. 8. 解：（1）依题意，由分步乘法原理，最终决出冠军的结果共有53＝125种． （2）依题意，奇数位有种，偶数位有种，则共可排成7200个六位数． 【答案】（1）125 （2） 7200 9.解：（1）根据题意，分3种情况讨论： ①，选出的5人全部是男生，有种情况， ②，选出的5人中有4名男生、1名女生，有种情况， ③，选出的5人中有3名男生、2名女生，有种情况， 则男生人数不少于女生人数的种数有种； （2）