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如何学会一材多用一一中考记叙文写作构思指导教学设计正果中学九年级语文备课组马彩云教学目标充分利用已有写作素材恰当处理做到一材多用写作时有材可用教学重点准确把握写作素材适用哪些文题从两篇例文中探究一材多用的方法教学难点巧用方法对原有材料再创作教学过程一什么是一材多用指同一个写作素材既可以把它运用在甲题目的作文中也可以把它运用在乙题目的作文中还可以把它运用在丙题目的作文中二材不在多会用则灵阅读下面这则作文素材你认为这则素材可以适用哪些文题请选择其中一个文题完成表格内容前置作业第二环节提问展示素材周末
《如何学会“一材多用”一一中考记叙文写作构思指导》教学设计
正果中学九年级语文备课组 马彩云
教学目标：充分利用已有写作素材，恰当处理，做到一材多用，写作时有材可用。 教学重点：准确把握写作素材适用哪些文题，从两篇例文中探究一材多用的方法。 教学难点：巧用方法，对原有材料再创作。
教学过程：
一、什么是“一材多用”？
指同一个写作素材，既可以把它运用在甲题目的作文中， 也可以把它运用在乙题目的作
文中，还可以把它运用在丙题目的作文中。
二、材不在多，会用则灵
阅读下面这则作文素材，你认为这则素材可以适用哪些文题？请选择其中一个文题完成 表格内容。（前置作业，第二环节提问展示）
素材：周末，我在
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