2020高考化学总复习有机推断专题突破(985).doc

有机推断专题突破（提高） 【高考展望】 有机推断题是近几年高考的主流题型，它不仅可以全面的考查学生对烃和烃的衍生物 的结构、性质和相互转化关系的掌握情况，也能较全面地测试考生的自学能力、观察能力、 思维能力、推理能力，故受到命题人的青睐。 综观近几年化学高考试题，作为高考化学理综命题不可缺少的有机化学而言，其命题 呈现如下趋势： ①是以烃及烃的衍生物的转化关系为内容的传统考查方式仍将继续， ②是有 机推断中渗透有机实验、有机计算等其它有机综合性问题、开放性的考查形式。 【方法点拨】 一、有机物推导 1、有机推断题的解答思维模式：分析→猜测→验证 2、有机推断题的突破口： （ 1）有机物结构与性质的关系：如用到银氨溶液就要想到醛基（－ CHO ）等。 2）注意反应前后有机物分子式中C、H 、 O 原子数的变化，猜测可能原因。 3）注意反应条件，猜测可能发生的反应。如用到浓硫酸就想到脱水，不过脱水有多种 可能性。 （ 4）读懂信息，找出对应点，进行神似模仿。 3、解答有机推断题的常用的解题方法： 采用方法：正推、逆推、中间推、找突破口、前后比较的推理方法。 ①正推法：以有机物的结构、性质和实验现象为主线，采用正向思维，得出正确结论。 ②逆推法：以有机物结构、性质和实验现象为主线，采用逆向思维，得出正确结论。 注意：在有机推断中思路要开阔， 打破定势。 应该考虑到某有机物可能不止一种官能团，或者只有一种但不止一个官能团。 要从链状结构想到环状结构等。 突破口也有可能不止一个，更多的是多种突破口的融合，这样疑难问题就可迎刃而解了。 ③夹击法：从反应物和生成物同时出发，以有机物的结构、性质为主线，推出中间过渡产物，从而解决过程问题并得出正确结论。 ④分层推理法：依据题意，分层推理，综合结果，得出正确推论。 【知识升华】 一、知识网络：官能团的衍生关系 1、知识网Ⅰ（单官能团） 水解 酯化 卤代烃 水解 醇 氧化 醛 氧化 羧酸 R — X 取代 R — OH 还原 R— CHO RCOOH 加成 消 加 消去 去 成 不饱和烃 2、知识网Ⅱ（双官能团）  酯化 酯 水解 RCOOR’ 二、由反应条件确定官能团 反应条件 可能官能团 浓硫酸 ①醇的消去（醇羟基）②酯化反应（含有羟基、羧基） 稀硫酸 ①酯的水解（含有酯基）②二糖、多糖的水解 NaOH 水溶液 ①卤代烃的水解 ②酯的水解 NaOH 醇溶液 卤代烃消去（－ X ） H2、催化剂 加成 (碳碳双键、碳碳叁键、醛基、羰基、苯环) O2/Cu、加热 醇羟基 （－ CH2OH、－ CHOH ） Cl 2(Br 2)/Fe 苯环 Cl (Br )/光照 烷烃或苯环上烷烃基 2 2 碱石灰 /加热 R－COONa 三、由反应物性质确定官能团 反应条件 可能官能团 能与 NaHCO 3 反应的 羧基 能与 Na 2CO3 反应的 羧基、酚羟基 能与 Na 反应的 羧基、酚羟基、醇羟基 与银氨溶液反应产生银镜 醛基 与新制氢氧化铜产生砖红色沉淀 （溶解） 醛基 （羧基） 使溴水褪色 碳碳双键、碳碳叁键、醛基 加溴水产生白色沉淀、遇 Fe3+显紫色 酚 A 是醇（－ CH 2OH ）或乙烯 四、由特征现象确定官能团 反应的试剂 有机物 现象 (1) 烯烃、二烯烃 (2) 炔烃 溴水褪色，且产物分层 与溴水反应 (3)醛 溴水褪色，且产物不分层 (4) 苯酚 有白色沉淀生成 与酸性高 (1)烯烃、二烯烃 (2) 炔烃 高锰酸钾溶液均褪色 锰酸钾反应 (3)苯的同系物 (4) 醇 (5)醛 (1) 醇 放出气体，反应缓和 与金属钠反应 (2)苯酚 放出气体，反应速度较快 (3) 羧酸 放出气体，反应速度更快 (1) 卤代烃 分层消失，生成一种有机物 与氢氧化钠 (2)苯酚 浑浊变澄清 反应 (3) 羧酸 无明显现象 (4) 酯 分层消失，生成两种有机物 与碳酸氢钠反 羧酸 放出气体且能使石灰水变浑浊 应 (1) 醛 有银镜或红色沉淀产生 银氨溶液或 (2) 新制氢氧化铜 甲酸或甲酸钠 加碱中和后有银镜或红色沉淀产生 (3) 甲酸酯 有银镜或红色沉淀生成 五、由反应类型来推断官能团 反应类型 可能官能团 加成反应 C＝C、 C≡ C、－ CHO 、羰基、苯环 加聚反应 C＝C、 C≡ C 酯化反应 羟基或羧基 水解反应 － X 、酯基、肽键 、多糖等 单一物质能发生缩聚反应 分子中同时含有羟基和羧基或羧基和胺基 六、有机合成中的成环反应 类型 方式 酯成环（— COO—） 二元酸和二元醇的酯化成环 酸醇的酯化成环 醚键成环（— O —） 二元醇分子内成环 二元醇分子间成环 二元酸和二氨基化合物成环 肽键成环 氨基酸成环 不饱和烃 单烯和二烯 【典型例题】 类型一：框图型推断题