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高中议论文的规范写作 对于高中语文的写作要求，2009 年的考试大纲作出了明确规定，即 “能写 论述类、实用类和文学类文章”，将论述类文章放在了第一位，议论文写作在高 考中的重要性由此不言自明。 在高中阶段，分析问题的能力是高中生的训练目标之一。在实际教学中，由 于没有通用的写作教材，议论文的写作教学存在很大的随意性，教师对于议论文 的规范写作教学有着不同程度的忽略。反映在学生的高考作文上，虽然每年都有 为数不少的学生写议论文，但真正中规中矩的议论文不多，优秀的议论文更是少， 因此，很有必要加强议论文的规范写作教学，让学生写出规范的议论性文章。 议论文的规范性，主要体现在要素的规范、结构的规范和语言的规范三个方 面。 一、要素的规范 规范的议论文必需具备三个要素：论点、论据、论证。三个方面缺一不可， 三者相辅相承，紧密联系。 （一）、论点的规范 论点是文章的核心，是作者在全文中最主要的观点、看法。 学生议论文存在的常见问题，是论点含糊观点不明；或者论点不统一，一会 说这样，一会说那样，文章有两个观点；甚至全文找不到论点句，也就是没有论 点。 议论文的好的论点，应该符合表意明确、旗帜鲜明、语句简短、位置醒目这 几个基本要求。作为议论文的论点，