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破解高考英语阅读理解长难句的方法 破解高考英语阅读理解长难句的方法 高考英语阅读理解的文章大都选自英语原版材料，文中含有 一些长难句，比较难以理解，对做题会有影响。没关系，看 看突破高考英语阅读长难句的 5 大招，再瞅瞅历年高考长难 句精析， 10 分钟就能教你搞定高考英语中的那些长难句。 英语句子之所以难以理解，有许多原因，其中一个主要原因是句子太长或者句子结构复杂。句子过长或者复杂通常是该 句除了主干之外还包含了一些附加部分， 如插入语、 同位语、分隔现象、各种从句或较长的非谓语动词短语等等。下面我们来谈谈几种英语阅读长难句的处理方法。 方法 1：找谓语，定主语 一般情况下，一个谓语形式的动词对应其动作的发出者 (主 )，我们可以根据谓语动词的意义来确定其主语。 而且，如果一个句子中出现两个或两个以上的谓语形式的动词，则该 句可以是并列句或复合句 (并列谓语动词的情况除外 )。如： People feared that weakening a 21-year-old ban on the sale of ivory would encourage illegal hunting and hurt elephant populations. 【句意】二十一年来，象牙交易一直被明令禁止，人们担心削弱这一禁令会助长非法捕猎，导致大象数量减少。 【分析】 that 引导宾语从句，从句中谓语动词是 encourage hurt ，根据逻辑意义，可知 encourage 和 hurt 的主语是动名词短语 weakening a 21-year-old ban on the sale of ivory 。 方法 2：提主干，去枝叶 (从句、状语和定语等 ) 一般情况下，一个句子中的主句所表达的信息为主要信息，从句、状语和定语等所表达的信息为次要信息。若句子的主干提炼不出来，就不能完全把握句子的核心意义，从而导致思维混乱，主次不分。如： Economists from the University of Sussex analysed findings from the National Longitudinal Study of Adolescent Health, a 15-year research project charting the fortunes of a group of thousands of teenagers who attended high schools in the US in the mid-1990s. 【句意】来自萨塞克斯大学的经济学家们分析了国家青少年 健康纵向研究的研究结果，这项研究是一个历时 15 年的课题，它记录了数千名在美国 20 世纪 90 年代中期上中学的一组青少年的财产情况。 【分析】句子主干为 Economists analysed findings 。 from the University of Sussex economists 的定语； from the National Longitudinal Study of Adolescent Health findings 的定语； a 15-year research project 作 the National Longitudinal Study of Adolescent Health 的同位语；charting...作 project 的定语；who 引导定语从句修饰 teenagers。 方法 3：寻关联，辨逻辑 一些长句其实是由若干分句组成的并列句或复合句。而这些 并列句或复合句之间需要一些关联词来连接。如果我们找准 这些关联词，就能够弄清楚句与句之间的逻辑关系，分别弄 清主句的意义和从句的意义，则长句就容易对付得多了。要 掌握此方法必须对英语中的常见的关联词谙熟于心。如： Whether you get along well with your professors or not has a huge effect on your self growth as it is a measure of how well you can respect authority and obey requirements. 【句意】你与教授相处是否融洽对你的自身发展起着重要的作用，因为这是衡量你是否尊重权威和服从要求的标准。 【分析】此句为复合句，句中 whether 引导主语从句， as 引 导原因状语从句， how well 引导从句作介词 of 的宾语。 方法 4：看搭配，防分隔 有 一个 句或 句是由一个或多个搭配构成，而且 些搭 配中常常出 分隔 象。 者若受分隔 象的干 而看不清 句子的本来面目，