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个体因素对教师职业倦怠现象的影响分析 武 涛 1207020064 （江西师范大学物理与通信电子学院） 摘要：个体因素对教师职业倦怠的影响主要围绕着职业倦怠的定义以及教师职业倦怠的特点 进行分析。根据美国学者马勒诗所提供的研究范式，依次从三个维度分析个体因素对 教师职业倦怠的影响，并从行为主义观点和信息加工的角度研究教师职业倦怠的形成 原因。 关键词：教师 职业倦怠 个体因素 一． 引 言 职业倦怠是一种累积的慢性反应,长期的工作压力,自身知识水平和心理健康以及学校 [1] 制度和来自于社会的评价压力，都有可能导致职业倦怠现象的普遍发生。 我国教师普遍处 于过高的工作压力之下，教师知识水平和心理健康程度参差不齐。教师作为助人行业中比较 普遍的职业，教师的职业倦怠现象极其明显，关注教师职业倦怠