高中生学业不良常见表现.pdfVIP

高中生学业不良常见表现、成因及教育对策 杨楠 中学生不良行为在高中生这一年龄群体中表现尤为突出,学业不良、不健康 的个人需要、认识上的片面性、家庭不良教育的内化、不良社会文化的熏陶是 高中生不良行为心理成因的根源.我们矫治其不良行为,重点要从引导他们克服 心理障碍、激发他们改变不良行为的动机、培养他们正确的道德行为现和自我 调控能力等方面,通过爱心这种外部条件,促使他们独立而复杂的内因转化,培 养他们健康的心理品质,从而达到标本兼治的目的。 如何在班主任工作中加强心理健康教育已成为当今德育工作研究的热点问 题。 “关心学生的心理健康，提高学生心理健康水平，做学生的知心人”已成 为新时代教育工作者的共识。高中生的心理健康水平不仅关系到个体自身的全 面发展，而且影响着全民族的素质水平与精神文明程度。研究学生的心理健康 问题，分析其成因，找出教育对策，对于心理健康教育工作具有非常重要的指 导意义。 一、调查分析 通过心理测试和个别谈话等方式，我对本班学生进行了心理健康问题调查， 和家长及时沟通，并进行了统计，分类结果如下： （一）15 分以上：2