《《认识交通工具》》.pptVIP

《认识交通工具》 说教材 1 说教法 2 说学法 3 说教学流程 4 5 说教学反思 一、说教材 在现代社会生产力的发展和人们生活方式的变革中，交通起着越来越重要的作用。本节课是一堂社会活动课。教材的设计，是利用人类社会生活的广阔空间，展示了在陆地、天空、江河湖海各个领域人们设计并运用的各种交通工具。 说教学目标 1、知识目标：引导幼儿认识交通工具的种类、特点及用途。懂得交通工具给人们生活带来的便利。 2、情感目标： 引导幼儿学习搜集与整理信息资料的方法，并愿意与他人交流、分享。 3、能力目标：引导幼儿给交通工具分类，培养幼儿的分类能力。 说教学重点、难点 重点：帮助幼儿了解日常交通工具，并能给交通工具按不同的行驶地域进行分类。 难点：交通工具对人类社会的影响。 二、说教法 我采用的方法是： 情景导入法 操作法 角色扮演法 三、说学法 　　 幼儿通过讨论、游戏、观看图片、 实物操作的方法学习。 四、说教学流程 一、开心聚会 二、交通工具可真多 三、交通工具大比拼 四、安全教育 五、活动延伸 一、开心聚会 摩托车 二、交通工具可真多 自行车 小轿车 火车 大货车 公共汽车 船 飞机 三、交通工具大比拼 陆地上的交通工具 三、交通工具大比拼 水上交通工具 三、交通工具大比拼 空中的交通工具 水上交通工具 空中的交通工具 不 文 明 行 为 四、安全教育 五、活动延伸 画一画自己喜欢的交通工具 五、说教学反思 　 从选材上看，交通工具主题贴近幼儿的生活，是孩子们生活中不可缺少的一部分，但是很多知识又是孩子们比较陌生的。在本次活动中，我积极为幼儿营造一种生动活泼的活动氛围，充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性。首先我以情境导入的方法引起幼儿对探究交通工具的欲望；其次我通过课件的运用，将交通工具分为水、陆、空三部分逐一带领幼儿进行感受、认识，并对常见的交通工具进行分类，营造的自主、宽松、和谐、愉悦的艺术学习空间使幼儿很愉快，孩子全员参与，积极性很高；最后对幼儿进行乘坐交通工具的安全教育。 通过这节课的学习，让幼儿重新认识了各种交通工具，丰富了幼儿的常识，开拓了视野。对交通工具的分类又训练了幼儿的分类技能，达成所设定的教学目标。