初中数学青岛版八年级下册高效课堂资料教案11.3图形的中心对称.docVIP

初中数学青岛版八年级下册高效课堂资料 11.3图形的中心对称（ 2） 教学目标： 教学知识点： 1．熟记中心对称图形的有关概念． 2．叙述并应用中心对称图形的基本性质． 过程与方法： 1．经历观察、发现，探索中心对称图形的有关概念和基本性质的过程，积累一定的审 美体验． 2．掌握中心对称图形及其基本性质，掌握平行四边形是中心对称图形． 情感、态度与价值观： 通过师生的共同活动，使学生体会积累一定的审美体验． 教学重、难点： 教学重点：中心对称图形的定义及其性质． 教学难点：中心对称图形的定义． 教学过程： Ⅰ．巧设情景问题，引入课题 ［师］同学们，平行四边形纸板准备好了吗？ 好，我们现在来做一做 如下图所示，在一个平行四边形纸板上，连结两条对角线，得到交点 O，用图钉过点 O 将纸板固定在一张纸上，并描下此时四边形 ABCD 的轮廓．绕点 O旋转平行四边形纸板，使 得点 A移动到点 C的位置． ( 1) 此时的纸板与原来的位置是否重合？ ( 2) 指出旋转中心，求出旋转角的度数． ( 3) 根据上面的过程，你能验证平行四边形的哪些性质？与同伴交流． (  学生动手做、讨论、总结  ) ［生 1］把平行四边形纸板绕对角线的交点  O旋转，使点  A移动到点  C的位置时，纸板与 描下的轮廓重合． 平行四边形旋转的中心是对角线的交点 O，由于点 A和点 C在一条直线上， 所