部编人教版五年级语文上册第2单元课时同步练习-6梅花魂(1)附答案.docxVIP

．．．．．．小学五年级语文上册第?2?单元课时同步练习?-6?梅花魂（1）附答案 ． ． ． ． ． ． 基础积累 不夯实基础，难建成高楼。 一、拼音小关卡。 1.?读句子，看拼音，写汉字。 (1)我的爷爷是位华?qiáo( )。 (2)长期以来，人们对成吉思汗的去世地点和埋àng( )地点一直争论不休。 (3)风轻轻拂过薰衣草，在一?lǚ( )淡淡的?yōu( )香中，我静静地欣赏着一望无际的紫色浪漫。 (4)童话剧《马兰花》已经热演了?53?年，仍然经久不?shuāi( )。 2.?给下列加点字选择正确读音，画“√”。 (1)他努力拼搏就是为了能衣锦还(hái huán)乡。 (2)建国奇瑞克服万重(chóng hòng)困难，厚积薄发，不仅达到了既定目标，还打了一场漂亮的胜仗。 (3)中国航天事业始终坚持自力更(gēng gèng)生、?自主创新的发展道路。 (4)梵蒂冈图书馆珍藏(cáng àng)了无数中世纪和文艺复兴时期的艺术品。 (5)火祖阁前的空地上，鲜花、气球、红色的地毯，将整个会场渲染得分(fēn fèn)外喜庆。 二、咬文嚼字馆。 1.?给带点的字选择正确的解释。(填序号) (1)能书善画 ( ) ①善良，慈善 ②善行，善事 ③擅长，长于 ④容易，易于 ．(2)颇负盛名 ( ) ．  / ．①背 ②担负 ③依仗 ④遭受 ⑤享有 ⑥失败 ． (3)独在异乡为异客 ( ) ①有分别，不相同 ②另外的，别的 ③惊奇，奇怪 ④分开 2.?用“珍”字组成恰当的词语填空。 (1)这幅墨梅图外祖父( )了多年。 (2)老师送给同学们一件( )的礼物。 (3)我们要( )时间，不能虚度人生。 三、字词游艺厅。 1.?给下面的形近字组词。 魂（ ） 绸（ ） 呜（ ） 魄（ ） 调（ ） 鸣（ ） 2.根据提示写词语，并任选一组词语写话。 写近义词：漂泊—（ ） 冰凉—（ ） 充满—（ ） 欺凌—（ ） 写反义词：顶天立地—（ ） 整整齐齐—（ ） 慈祥—（ ） ．．四、句子训练营。 ．． 1.填入合适的关联词语，并用关联词写句子。 （1）（ ）在怎样的境遇里，（ ）有梅花的秉性才好！ 句子： （（2）他们（ ）历经多少磨难，? ）受 （ 到怎样的欺凌，从来（ ）是顶天立地。 句子： 2．照样子，给句子换个说法。 例：这不是伟大的奇观吗？ 这是伟大的奇观。 (1)这清白的梅花，是玷污得的吗？ ____________________________________________ (2)一枝梅花，有什么稀罕的呢？ ____________________________________________ 3．老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”(改为转述句) ________________________________________________________________________________________ 理解感悟 重点难点，一网打尽。 五、课堂连线台。 同学甲：课文三次写到外祖父的眼泪，第一次是__________________，第二次是______________， 第三次是___________________，外祖父的三次落泪表明了他_______________________。 同学乙：当“我”弄脏了墨梅图，外祖父大发脾气，并且“用保险刀片?___________污迹，又用细 绸子___________”。细致的描写，让我感受到梅花在老人眼中不仅仅是花，而且是_______________。 同学丙：读完了课文，我明白了“梅花魂”的深刻含义： ___________________________________________。 同学丁：“想不到外祖父竟像小孩子一样，‘呜呜呜地哭了起来……”外祖父和小孩子在年龄上相 差甚远，作者这样比喻，我体会到了 _______________________________________。 六、精彩赏析阁。 离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。 我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？” “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她 却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！ 几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来 都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花 的秉性才好！” 1.?选文在描写人物时主要采用了________描写。 2.?选文中的加点词