北师大版五年级数学下册 体积和容积.pptVIP

* * * * * * * 北师大版五年级数学下册 教学目标： 1、通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际意义，初步理解体积和容积的概念。 2、能够知道体积和容积之间的联系与区别。 3、在操作、交流中，感受物体体积的大小、发展空间观念。 4、培养学生观察、操作、概括的能力以及利用所学知识合理灵活地分析、解决实际问题的能力。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 故事的名字叫《乌鸦喝水》 下面同学们和老师先来分享一个故事 但瓶里的水不够高。 乌鸦想了想，然后就一颗一颗的往瓶子里装石子。 瓶里的水渐渐升高。 从这个故事中我们可以得到哪些数学信息呢?石头占有一定的空间水面才会升高。 土豆和红薯哪一个大呢? 比一比： 你有什么方法能测出土豆和红薯的体积？请同学们分组讨论，然后交流各自的想法，各组长要进行合理分工，记录员要做好实验记录。 经过讨论，有同学这样想: 杯子里的水面为什么会上升？ 因为水上升的位置被土豆和红薯占了，所以水面就会上升。 下面的电视机、影碟机和手机，哪个所占的空间大？ 物体所占空间的大小叫做物体的体积。 总结： 一团橡皮泥，小明第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成球，捏成的两个物体哪一个体积大？为什么？ 同样大 形状改变，体积不变 像这样用来盛放东西的物体，我们称之为容器。 共同特点是：它们都可以在里面盛放东西。 容器所能容纳物体的体积，叫作容器的容积。 像箱子、油桶等所容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。 体积和容积有什么区别？ 1.从测量方法来说,体积是从物体外部测量的;容积是从物体内部测量的。 2.从它们的大小来说,同一物体,它的体积大于容积。当容器壁很薄的时候,容积近似等于体积。 小明和小红各有一瓶同样多的饮料，小明倒了3杯，而小红倒了2杯，你认为有可能吗？为什么？ 有可能，因为杯子的大小不一定，所以有可能。 练一练： 哪一摞硬币的体积大?为什么? 同样大 求做一个无盖木箱用料的多少，是求木箱的（ ）。 表面积 体积 容积 表面积 求一个无盖木箱占的空间有多大，是求木箱的（ ）。 表面积 体积 容积 体积 求一个无盖木箱能容纳多少东西，是求木箱的（ ）。 表面积 体积 容积 容积 8分米 5分米 7分米 有人说：“这个木箱的容积和它的体积一样，也是280立方分米。”你同意吗？ 错。一个物体的容积比它的体积小。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *