护理学基础 系统理论 第二章第一节一、系统理论 最新.ppt

系统理论 延安职业技术学院 医护系 刘小娟 知识目标 1、掌握系统的概念；系统的基本属性。 2、熟悉系统理论在护理中的应用。 能力目标 通过本节课的学习，学生能用系统理论为患者提供护理。 素质目标 培养学生热爱护理工作的精神，并用所学知识为患者提供相应护理 张某，男55岁，入院前5天无明显诱因出现发热伴头痛，体温波动在38.5℃左右，头痛呈胀痛性，非搏动性，无恶心呕吐，无咳嗽咳痰、鼻塞咽痛。当地诊所予退热等处理无好转。次日出现排水样便，量中等，每天10次左右，有里急后重感，伴腹胀不适，呃逆，无腹痛、反酸，3天前尿量锐减，继之无尿，并感全身疲乏无力、酸痛，遂来我院就诊。 1.当患者的神经系统受到干扰，他的消化系统和泌尿系统的功能同时受到影响，这体现了系统的什么特征？ 2.运用系统论的观点说明如何对该患者提供护理？ 美籍奥地利生物学家路·贝塔朗菲（Ludwing Von Bertalanffy）。 他在1937年第一次提出一般系统论的概念，并于1968年在 《一般系统论-----基础、发展和应用》中总结了一般系统论的概念、方法、和应用。 1、系统概念：是有若干相互联系相互作用的要素所组成的具有一定结构和功能的有机整体。 2、意义：一是指系统是由一些要素（子系统）所组成，这些要素间相互联系、相互作用；二是指系统中的每一个要素都有自己独特的结构和功能，但这些要素集合起来构成一个整体后，它又具有各孤立要素所不具备的整体功能。 共有八大系统:运动系统、神经系统、内分泌系统、血液循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统。这些系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。 （1）按人类对系统是否施加影响分类：自然系统和人造系统。自然系统：是自然形成的、客观存在的系统，如生态系统、人体系统。 人造系统 复合系统 人体系统。 开放系统：是指与外界不断进行物质、能量和信息交换的系统，通过输入、输出和反馈来完成的。 如人体系统等。 输入 系统部分 输出 （物质、能量、信息） （物质、能量、信息） 反馈 机械系统 （3）按组成系统的内容分类：物质系统和概念系统。 物质系统：指以物质实体构成的系 统，如机械系统、生物系统等；是可以看到的。 物质系统：指以物质实体构成的系统，如机械系统、生物系统等；是可以看到的。 概念系统：由非物质实体构成的系统， 如理论系统。 不可观察的。