初三数学课堂教案例.pdf

求二次函数解析式教学案例 一、背景说明 学完二次函数后， 为了巩固求二次函数解析式的几种方法 , 我上 了本堂的复习课。 目的是通过用多种方法求二次函数的解析式 , 从而培 养学生的一题多解能力及学生的探索意识 . 二、探索过程 出示问题 : 已知二次函数的图象过点 (1,0), 与 y 轴交于 （0，3 ）, 对称轴是直线 x=2, 求它的函数解析式 . ( 给学生一定的思考时间 ) 。 师 : 大家有想法了吗 ?大多数学生都举起了手。我叫了一个平时学 习一般，不是很灵活的学生。 2 生 : 解 : 设二次函数解析式为 y=ax +bx+c, 把 (1,0),(0,3) 代入 , 得 a+b+c=0 ， c=3 又因为对称轴是 x=2, 所以 -b/2a =2 所以得 a+b+c=0 解得 a=1 c=3 b=-4 -b/2a=2 c=3 2 所以所求解析式为 y=x -4x+3 师 : 两点代入二次函数一般式无法解出三个未知数 , 能想到利用对称 轴 , 从而构成三元一次方程组解得 a,b,c, 很好 ! 刚刚说到这儿就有一 名男生迫不及待的站起来说： “老师 ，我还有更简单的方法。 ” 生 : 我觉得用顶点式会更简单 , 即设二次函数解析式为 y=a(x-2) 2 +k, 把 (1,0),(0,3) 代入 , 得 a+k=0 解得 a=1 4a+k=3 k=-1 )2 2 所以所求二次函数的解析式为 y= (x-2 -1, 即 y=x -4x+3 师 : 真不错，用顶点式确实比刚才高小虎的方法简单 . 那还有没有 其他方法 , 请大家再思考一下 . 有几个平时比较灵活的同学很是兴奋， 马上闷头做了起来。 其他学生也在讨论、交流。 ( 学生沉默一会儿 , 有人举手发言 ) 生 : 因为对称轴是直线 x=2, 在 y 轴上的截距为 3, 我认为该二次函 2 数解析式可设为 y=ax -4ax+3, 在把 (1,0) 代入得 a-4a+3=0, 解得 a=1, 2 所以所求解析式为 y=x -4x+3 师 : 你真是太聪明了 , 居然能利用对称轴巧妙地将两个字母变为 了一个字母 , 这给运算带来很大方便 , 非常好 , 你真善于思考 . 那么大家 再想想看 , 还有其他解题途径吗？ （说实话，我真的很佩服学生的探究 能力 ）( 孩