《健康教育计划的设计、实施与评价》.pptVIP

第二节 计划的实施－SCOPE实施模式 实施干预计划 控制 实施质量 B E C D A 计划执行 时间表 实施组织落实管理 培训工作 人员 执行 干预方案 配备材料 设备 控制实施质量 内容 工作进度 活动内容 活动情况 目标人群知信行 情况变化 经费使用 监测和督促 方法 现场考察和参与 调查 记录与报告 财务审计 第三节 健康教育计划的评价 评价的目的 种类与内容 影响评价的因素 贯穿于一项健康教育计划的始终 一、评价的目的 确定健康教育计划的先进性和合理性 确定健康教育计划的执行情况 确定健康教育预期目标的实现及持续性 总结健康教育的成功与不足之处 提出进一步的研究假设 二、评价的种类与内容 形成评价（formative evaluation） 过程评价（process evaluation） 效应评价（effectiveness evaluation） 结局评价（outcome evaluation） 总结评价（summative evaluation） 1.形成评价 内容 目标人群基本特征及其对各种干预措施的看法； 资料发放系统； 针对计划实施早期出现的问题，酌情适当调整。 formative e