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三角形稳定性PPT 课前一分钟　 看一看，猜一猜，下面图形有什么共同特点： 教学目标 1、通过动手操作和观察比较，使学生进一步认识三角形，理解三角形的概念 及三角形各部分名称，知道三角形的底和高，会在三角形内画高。 2、通过摆一摆、拉一拉的实验，使学生理解三角形的稳定性，了解这一性质在生活中的应用。 3、培养学生观察、操作能力和应用数学知识解决实际问题的能力。 4、体验三角形的稳定性在生活中的广泛应用，感受几何图形与现实生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣 。 　下面这些图形是三角形吗？　 （1） （2） （3） （4） 什么是三角形？ 由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。 认一认 下面图形哪些是三角形？哪些不是？请说明理由。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 自学提示： 什么叫做三角形的高和底？并和同桌交流怎样画三角形的高？ 从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线， 高 底 顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高， 这条对边叫做三角形的底． 下面各图中哪儿有三角形？ 三角形具有稳定性 1、填空 （1）三角形是由（ ）条边、（