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家校沟通的重要性 贤昌中心学校：田应莲 【摘要】孩子的教育需要各方面的合作，因此，家校联系对学生的成 长具有非常重要的作用。我们要注重沟通，充分发挥家校联系的重要性， 强化教育效果,培养学生全面发展的能力。 【关键词】学校 家庭 沟通 重要性 我参加教育工作以来当班主任十几年，切实体会到要带好班级，必须 要有家长这支同盟军的协助。 但是，不少家长认为，把孩子送进学校，自 己就万事大吉了，而不管孩子道德品质如何，不管他将来成为什么样的人。 这种想法是大错特错的。俗话说：“养不教，父之过。”这话可以理解为： 为人父母者不仅要生育孩子，也要教育孩子；生育孩子、教育孩子都是父 母的天职。许多家长认为，教育是学校的事，与家庭无关。有的学生家长 甚至以 “学生最听老师的话”、“学生只听老师的话”为借口，将教育重任 完全推给教师。事实证明，这样的观点危害性十足。 家庭是孩子的第一学校，也是就读时间最长的一所学校。家庭的影响 对孩子的发展起着举足轻重的作用。苏霍姆林斯基曾说： “教育的效果取 决于学校和家庭教育影响的一致性。”在实际教学过程中，在我们的学校教 育中，取得家长的配合是很重要的，如果没有有效的家校联系，教育将难 以持续，乃至收效甚微。因此学校教育与家庭教育需要相辅相成，加强它 们之间的沟通互动也就显得尤为重要。为了避免教师教育的单向性。怎样 取得家长的信任，发挥这支同盟军的积极作用，下面谈谈我的几点体会。 一、了解学生 第一次与新接班的学生见面，班主任要像指挥员对出征前的战士一样， 千万别忘了鼓舞全班学生的士气；像雄心勃勃的企业家一样向大家介绍自 己接新班的设想和决心，描绘班集体美好的明天；像知心朋友那样毫不隐 瞒地介绍自己，尤其是自己的缺点，要求学生监督；还要像导演那样让学 生登台表现自己，安排一次自由发言，谈他们的希望。第一次见面最好还 能叫得上几个学生的名字，说出他们的特点以及班级所取得过的成绩。学 生们会认为这个新老师不简单，今后不可马虎，得小心点。那时侯，家长 也特别关心，学生回家一口传，他们会觉得把孩子交给这样的老师，可以 放心了。 二、成立家长委员会。 以学校为单位组成家长委员会，其中大部分是学生家长，也可聘请一 些社会知名人士参加。它参与学校大型的教育活动和重要的 “第二渠道” 活动；也常到学校听课，检查教师、学生的教与学情况，指导课外活动， 重视学生在体育、美育和劳动教育等方面的发展情况。包括家长咨询委员 会，为家庭教育提供咨询。 三、利用家长会，调动家长参与的积极性。 通过家长会，向家长宣传现代教育的动向、理论，提出家校合作的重 要性，列举古今中外家长重视教育孩子的事例；向家长宣传培养孩子良好 学习习惯和自学自理能力的重要性以及具体的培养目标，使家校双方取得 共识，使家长认识到只有家校结合才能保证教育活动的顺利进行，只有家 校结合才能促进孩子身心和谐发展。 四、利用家长座谈会，组织家长之间互相交流、学习、提高。 开展家庭教育指导活动，光靠学校是不行的。最好的指导活动是家长 自我教育、互相帮助的活动。家长中也不乏有较高理论水平的，对教育有 一套切实可行办法的人。我们就提供互相学习的平台，适时召开家教经验 交流会，请这些家长介绍自己的有效的家教经验。当有家长说出自己指导 孩子的某种行动后，另外的家长会根据自己的见解与他共同商讨，提出不 同的教育方法，帮助其改进；而当某个家长的意见得到肯定时，他的积极 性也会得到提高。 五 、要让家长多了解孩子。 我们有些孩子没能考进重点学校，这些家长就觉得“一切都完了” ：学 校条件不好，老师水平不高，再加上自己因为历史的原因造成知识水平低， 所以孩子必然不会成功。这样家长就放弃了对孩子的教育，整天在孩子面 前愁眉苦脸，使得孩子自己也放弃了努力（觉得在这样的条件下自己再努 力也没用），最终结果必然是学习成绩不好。 六、家校合力形成教育的一致性。 苏霍姆林斯基曾说过： “教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一 致性。如果没有这种一致性，那么学校的教育和教学过程就像纸做的房子 一样倒塌下来。”随着改革开放的不断深入，外来工子女的不断增加，由于 各个地域教育水平的差异、教育观念的不同，使得相当多的家长对家庭教 育产生了种种困惑，感到