人美版一年级美术上册教案(全册.pdf

人美版一年级美术上册教案（全 册 一年级美术上册教学计划 一、学情分析： 一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学时间不长，习惯比较差，易失去 注意力等。完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象 表达能力还停留在幼儿园的水平。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。 如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感， 从而激发对美术课的喜爱。 二、教材分析： 一年级使用的是新课程标准下的九年义务教育人民美术实验教材。教材根 据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。即（ “造型、表现”、“设 计、应用” 、“欣赏、评述” 、“综合、探索”）包括二十个课题，这些课 程内容新颖，教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，贴近学生的生活，紧密结 合小学生的生活实际和兴趣与需要。受到了小朋友们的喜爱。 教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性 的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审 美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小 学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内 容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。 三、教学目标、重、难点： （一）、.知识和能力方面： 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感 受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生 认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养 学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、 形象记忆能力和创造能力。 1. 知识教育要点 A．感知各种随意形状。 B．认识和运用各种平面形、常用色。 C．运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 2 D．学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手 工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。 E．欣赏中华民族传统而古老的文字艺术，提高学生的审美能力，增强学生 的爱国情感。 2．能力培养要点 A．在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到 有意想象，从再现想象过渡到创造想象。 B．在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。 C．提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。 D．提高对色彩美、形状美的能力。 （二）、教材重难点： 1、教材重点： （1）、学习有关美术的基本知识和基本技能。 （2）、培养学生的逻辑思维能力、空间能力、形象记忆、创造能力等。 （3）、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现 和美术创造的欲望。 （4）、在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和 情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 2、教材难点： 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术 学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分 体会社会的进步与多元化的美术发展方向。 （三）、培优辅差： 让那些绘画基础一般的学生能够学会从生活中发现美表现美运用美的能 力，培养学生的学习兴趣，克服畏难情绪，达到基本掌握其技法，提高审美能 力及综合素质的目的。有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技 能娴熟，进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。 四、教学主要措施： 3 1、 认真钻研教材，进一步领会新课标的精神，制定切实可行的的教学计 划。 2、 好课前的各项准备活动。 3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最 佳教 学效果。 ４、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。 第一课 让大家认识我 课时：1 –2 教学目标： 通过游戏活动初步认识常用色彩和形状，体验不同媒材工具的使用效 果，