《反比例函数的图像和性质》教案.pdf

《 反比例函数的图象和性质》教学设计 教学目标 1．知识与技能 会画反比例函数的图象，并知道该图象与正比例函数、一次函数图象的区别，能从反比 例函数的图象上分析出简单的性质．能用反比例函数的定义和性质解决实际问题． 2 ．过程与方法 通过画图象，进一步培养 “描点法”画图的能力和方法， 并提高对函数图象的分析能力． 同 时尝试用类比和特殊到一般的思路方法，归纳反比例函数一些性质特征． 3．情感、态度与价值观 由图象的画法和分析，体验数学活动中的探索性和创造性，感受数学美，并通过图象的 直观教学激发学习兴趣． 教学重点难点 重点：反比例函数图象的画法及探究，反比例函数的性质的运用． 难点：反比例函数图象是平滑双曲线的理解及对图象特征的分析． ( 一 ) 创设情境，导入新课 ( 2n 1)( n 1) 1 问题： 1．若 y= 是反比例函数，则 n 必须满足条件 n ≠ 或 n≠-1 ． x 2 2．用描点法画图象的步骤简单地说是 列表 、 描点 、 连线 ． 3．试用描点法画出下列函数的图象：（ 1）y=2x； （2 ）y=1-2x ． ( 二 ) 合作交流，解读探究 k 问题：我们已知道，一次函数 y=kx+b(k ≠0) 的图象是一条直线，?那么反比例函数 y (k x 为常数且 k ≠0) 的图象是什么样呢？ 尝试 用描点法来画出反比例函数的图象． 6 6 画出反比例函数 y= 和 y=- 的图象． x x 解：列表 描点，以表中各对应值为坐标，在直角坐标系中描出各点． 连线，用平滑的曲线把所描的点依次连接起来． 6 6 探究 反比例函数 y= 和 y= - 的图象有什么共同特征？它们之间有什么关系？ x x 6 6 做一做 把 y= 和 y= - 的图象放到同一坐标系中，观察一下，看它们是否对称． x x 6 6 归纳 反比例函数 y= 和 y= - 的图象的共同特征： x x （1）它们都由两条曲线组成． （2 ）随着 x 的不断增大（或减小），曲线越来越接近坐标轴（ x 轴、 y 轴）． （3 ）反比例函数的图象属于双曲线（ hyperbola ）． 6 6 此外， y= 的图象和 y= - 的图象关于 x 轴对称，也关于 y 轴对称． x x 3 3 做一做 在平面直角坐标系中画出反