第9单元双锥体模型.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 第 9 单元 双锥体模型 一、教学背景： 双锥体模型是上海市劳动技术学科四年级第一学期第 9 课。是小学劳动技术的起始年级。整册教材是以 纸头为主材料进行制作的。 本课的教学内容主要是围绕双锥体的制作和双锥体的“爬坡”试验展开的，引导学生通过观察，学会制 作双锥体，体验双锥体“由低往高”滚动的运动规律。 鉴于本课的双锥体模型的科学性比前几课较强，所以这节课我采用了探究式的教学方法。本课的设计思路是 由可乐瓶制作的双锥体模型的“由低往高”的滚动入手，通过认识双锥体模型——制作双锥体模型——研究 双锥体模型——双锥体斜度实验——双锥体拓展实验——了解双锥体原理，让学生知道双锥体的制作方法， 制作双锥体的斜坡可选用不同材料，培养学生主动探究事物的变化及原因，让学生通过实验观察能获得更好 制作效果的方法和途径。 教学时间： 2 课时 二、教学目标 知识与技能 方法与过程 情感、态度与价值观 1． 知 道 双 锥 体 的 制 作 方 1． 通过探讨锥体的表面展 1． 能主动探究事物的变化 法。 开图了解平面卡纸粘合成锥 及其原因。 2． 知道制作双锥体的斜坡 体的过程。 2． 能寻找获得更好制作效 可选用不同的材料。 2． 通过实验体验双锥体 “由 果的方法与途径。 3．初步了解制作双锥体