高考复习题及考试题课时提能演练：3.2.4免疫调节.pdfVIP

课时提能演练(二十九) (45分钟 100 分) 一、单项选择题(包括 8 题，每题 5 分， 40 分。每题只有一个选项最符合题 意) 1.(预测题)下列物质或结构中，不具有特异性识别功能的是( ) 2.如图为 HIV 引发艾滋病的过程，其中感染初期与潜伏期时并无病症出现。在 潜伏期应如何采样与检测以判断病人是否已被感染 ( ) A.采集血液直接测定抗 HIV 抗体的存在 B.采集血液直接测定 HIV 的存在 C.采集口腔黏液直接测定抗 HIV 抗体的存在 D.采集口腔黏液直接测定 HIV 的存在 3.(2012·广州模拟)如图表示人体内各类血细胞及淋巴细胞生成的途径，a～f 表示不同种类的细胞，请你判断下列说法中错误的是 ( ) A.造血干细胞形成多种细胞，要经过细胞增殖和细胞分化过程 B.各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同 C.c 和 d 在不同的场所发育而成 D.当再次受抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反应，主要与 c 和 d 有关 4.(易错题)如图为体液免疫示意图，有关叙述正确的是( ) A.①过程体现了细胞膜的流动性 B.⑤过程主要发生在细胞质基质中 C.浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体 D.切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程 5.(2012·哈尔滨模拟)某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除， 则另一只健康眼睛也将失明，这在免疫学上称自身免疫病，其主要致病过程如 图。下列有关表述正确的是( ) A.①代表外来的抗原 B.②代表溶酶体酶[来源:Zxxk.Com] C.③从未接受抗原刺激，但保留了对抗原的记忆 D.④再受相同抗原刺激，能迅速增殖分化 6.下列关于人体体液免疫中相关细胞的叙述，不正确的是( ) A.抗原传递给 T 细胞，刺激 T 细胞产生淋巴因子 B.B 细胞接受抗原刺激后，增殖分化形成浆细胞 C.B 细胞接受抗原刺激后，增殖分化形成记忆细胞 D.记忆细胞接受抗原刺激后，合成并分泌抗体 7.(2012·中山模拟)人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬 病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是 ( ) A.刺激效应 T 细胞分化成为记忆细胞 B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体[来源:学科网] C.可促进浆细胞释放出淋巴因子 D.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体 8.脊髓灰质炎疫苗是用于预防小儿麻痹症的疫苗。它是由活的、但致病力降低 的病毒制成的。下列说法错误的是( ) A.致病力降低的病毒突破人体的前两道防线才能起作用[来源:学_科_网 Z_X_X_K] B.该病毒会刺激人体产生抗体和记忆细胞，这些抗体能够和致病力强的脊髓灰 质炎病毒结合 C.糖丸内含有脊髓灰质炎病毒的抗体，直接杀死脊髓灰质炎病毒 D.需要直接含服或以凉开水溶化后服用 二、双项选择题(包括 2 题，每题 6 分， 12 分。每题有两个选项符合题意) 9.(预测题)高致病性禽流感病毒 H5N1 侵入人体后可发生如图所示的免疫反应 (A、B 为有关的物质)，下列各种分析正确的是( ) A.禽流感病毒 H5N1 侵入机体后，T 细胞的细胞周期可能会变短 B.效应 T 细胞与靶细胞密切接触依赖 B 物质，B 物质的化学本质是蛋白质 C.T 细胞成熟于骨髓，它可分化成记忆细胞和效应 T 细胞 D.A 物质为抗体，最终将禽流感病毒 H5N1 清除 10.科学研究表明：HIV 能通过细胞表面的 CD4(一种受体蛋白)识别 T 细胞 (如 图甲)，如果给AIDS 患者大量注射用 CD4 修饰过的红细胞，红细胞也会被 HIV 识别、入侵 (如图乙)。因HIV 在红细胞内无法增殖，红细胞成为 HIV 的 “陷阱 细胞”，这为治疗AIDS 提供了新的思路。据材料分析，下列叙述不正确的是 (