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初中英语教师帮扶计划
我校的英语教研组主要由青年教师组成, 且都是新教师, 由于英语老
师的严重缺乏,青年老师承担着繁重的教学任务。因此,加快青年教
师的培养工作显得尤为迫切和需要。
本学年英语教研组青年教师培养工作的目标是以老带新, 使三年
内工作的新教师,尽快熟悉教学业务,缩短磨合期,尽快胜任小学英
语教学,成为英语组的中坚力量, 并在教学和教研工作中尽快取得好
成绩。
本学年主要从以下几个方面开展工作:
、新老教师结队帮扶,组长既是本学科的领头人,同时又是青年教师的指导老师,定期的听青年教师的课,指出存在的不足,提出改进的方案,帮助其快速熟悉业务,胜任教学工作。
、强化备课的常规化和规范化, 提高教学水平无论是老教师还是新教师都必须认真备课,而且都应有详细的教案。对于青年教师,老教师将予以具体指导:如指导他写教案、命题、上课、开展课外活动等。对于教学上的困难, 则通过平时听课、帮助备课并指导他上好组内教学实践课的形式,使他不断提高自己的教学水平。
、坚持听、课评课制度,加强青年教师业务素质的提高 根据学校要求,青年教师每人每学期开设有特色的组内公开课一次。 开课前,组织教师一起讨论教案,听取试教,在试教基础上再修
改教案,然后正式执教。课后组织全组教师进行认真讲评。讲评
以发扬优点为主, 同时也要实事求是地指出一些缺点, 以求进一步提
高。听课评课的过程实际上就是教师业务进修的过程, 而且这种形式
的进修对青年教师来说更加实惠, 更加有吸引力。 尽可能的给青年教
师创造外出学习的机会, 并且积极参加区教研室等开设的进修课程和
培训课程。
、加强理论学习,提高科研能力组织青年教师一起学习新课程标准,让他们尽可能的了解最新英语教改的动态, 以最新的理论指导自己的教学,适应英语改革的方向。
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