小学数学教师教材教法理论试题及答案.docxVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 小学数学教师教材教法理论试题及答案 一、单项选择选择题。 1、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（?③?）的过程。 ①交往互动?②共同发展?③交往互动与共同发展 2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（?②?）。 ①教教材 ②用教材教 ③自己创造教材 3、新课程的核心理念是（?③?） ①联系生活学数学?②培养学习数学的兴趣?③一切为了每一位学生的发展 4、根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内 容中，不再单独出现（?①?）的教学。 ①概念 ②计算 ③应用题 5、“三维目标”是指知识与技能、（?②?）、情感态度与价值观。 ①数学思考 ②过程与方法 ③解决问题 6、《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画 数学活动水平的（?①?）的动词。 ①过程性目标 ②知识技能目标 ③情感态度、价值观目标 7、建立成长记录是学生开展（?③）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与 进步的历程。 ①自我评价 ②相互评价 ③多样评价 8、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（?②?）的过程。 ①单一 ②富有个性 ③被动 9、“用数学”的含义是（?②?）。 ①用数学学习 ②用所学数学知识解决问题 ③了解生活数学 １0、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（?④?）。 ①坚持学习