《五人墓碑记复习+素材》.pptVIP

五人墓碑记复习+素材 复习目标 一、了解碑记类文体常识及作者及背景。 二、积累一些古代汉语知识，如重点实词（发、相）、虚词(之、焉、而、以)常见的特殊句式，会准确翻译重点句子。 三、积累写作素材，体会文中所阐述的生死价值观。 自学提纲 1、熟读课文，了解文学常识——碑记类，作者 2、掌握重要文言知识——实词、虚词，特殊句式 学习要求： (1)放声朗读，圈画重点，根据课下注释，用心理解识记； (2) 时间：8分钟 自学检测（一）文体和作家及背景 张溥是( )代文学家，字( ) ，号( ) ，江苏苏州人。他幼年勤奋好学，所读书必手抄，抄毕吟诵即烧掉，如此六七遍方止，冬夏皆然，故其读书室名为（ ）。著有《 》。他生活的明朝末年正是 与以 为首的阉党斗争激烈的时期。崇祯二年，张溥结交社会上有节气、有操守、有学识的士大夫，联合起来组成爱国社团 ，并成为领袖。 明 天如 西铭 七录斋 七录斋集 碑记 又称“碑志”，刻在墓碑上，用于叙述死者生前的事迹，评价、歌颂死者功德。 东林党人 魏忠贤 “复社” （二）背景? 天启六年， 派爪牙到苏州逮捕 ，苏州市民群情激愤，奋起反抗，发生暴动。事后，统治者大范围搜捕暴动市民，市民首领 等五人为了保护群众，挺身投案，英勇就义。次年， 即位，阉党失败。为了纪念死去的五位烈士，苏州人民把他们合葬在城外虎丘山前面山塘河大堤上，称为 。 魏忠贤 周顺昌 颜佩韦 崇祯 “五人之墓” 自学检测（二）通假字 (1)其为时止十有一月耳 (2)独五人之皦皦，何也 (3)敛赀财以送其行 (4)缙绅而能不易其志者 (5)亦曷故哉 (“止”通“只”，不过，仅仅；“有”通“又”，用于整数和零数之间) (通“皎皎”，光明显耀的样子) (通“资”，钱财) (通“搢”，插。缙绅，指一般做官的人) (通“何”，疑问代词，什么) 词类活用 去今之墓而葬焉 其疾病而死 吾社之行为士先者，为之声义??缇骑按剑而前 以大中丞抚吴者为魏之私人 众不能堪，抶而仆之 买五人之头而函之 不能容于远近? 则尽其天年，人皆得以隶使之???????????? 安能屈豪杰之流? 哀斯墓之徒有其石也，而为之记????????? 亦以明死生之大? (名作动，修墓) (名作动患疾病) (名作动，走上前) (名作动，做巡抚) (名作动作记) (动词的使动，使-----倒下） (名作动，用盒子装) 形作名，远近的百姓 名作状，像奴隶一样 动词的使动，使------屈身 形作名，重大意义 古今异义词 (1)至于今，郡之贤士大夫请于当道 (2)是时以大中丞抚吴者为魏之私人 ??? (3)吴之民方痛心焉 ??? (4)既而以吴民之乱请于朝，按诛五人 (5)有贤士大夫发五十金 (6)非常之谋难于猝发 古义：“至”动词，“于”介词；“至于”是“到”的意思 ??今义：表示达到某种程度，或表示另提一事 古义：党羽??? 今义：指与公家相对的个人 古义：痛于心，痛恨????? 今义：极端伤心 古义：追究，查办??? 今义：压住 古义：古代计算货币的单位? 今义：金子 古：非同寻常??今：十分，极 (7)令五人者保其首领，以老于户牖之下 （8）慷慨得志之徒 （9）吾社之行为士先者 （10）颜色不少变 古义：头颅，借指性命??今义：借指某些集团的领导人 古义：胸怀大志??? 今义：情绪激昂或不吝啬 古义：两个词，行，品行；为，成为。?? 今义：受思想支配而表现在外面的活动。 古义：脸色??? 今义：色彩 特殊句式 (1)是时以大中丞抚吴者为魏之私人 (2)即今之傫然在墓者也 (3)予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望 (4)不能容于远近 (5)激于义而死焉者也。 (6)郡之贤士大夫请于当道 (7)且立石于其墓之门 (8)四海之大，有几人欤 (9)缙绅而能不易其志者 (10)钩党之捕遍于天下 (判断动词“为”表示判断) (用“也”表示判断) (“被”表被动) (“于”表被动) (状语后置) (定语后置) (捕遍于天下之钩党，宾语前置) 小结——被动句 1．用介词“于”“受……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。例如：?? ????则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近。(张溥《五人墓碑记》)?? ????六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。(韩愈《师说》)?? ????吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(司马光《赤壁之战》)?? 2．用“为”“为……所…