《五年级下册复式折线统计图》.pptVIP

五年级下册复式折线统计图 一、创设情境，引入新课 1.中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在上个世纪 70年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的 影响因素…… 2.要想了解出生人口数和死亡人口数是怎么变化的？我们 可以怎么做呢？ 3.怎样统计呢？ （调查，统计。） （1)先调查一下近几年中国的出生人口和死亡人口的数据，然后再做分析。 (2)全国的数据肯定很大，我们可以从具有代表性的城市———上海 开始调查。 (3)要想了解出生人口数和死亡人口数是怎么变化的，应该多调查一些年份，至少要10年。 （4)用折线统计图能更好地体现变化的情况。 二、合作探究，认识特点 1.下面是一个小组调查的2001—2010年上海的出生人口数和死亡 人口数。并且制作了折线统计图，我们一起来看一看。 2.这是上海出生人口数折线统计图。 3.这幅折线统计图给我们呈现了哪些信息呢？请你们仔细 观察，把自己获得的信息与同学交流一下。 2001—2010年上海出生人口数统计图 （它的名称是什么、横轴表示什么、纵轴表示什么？每一年的数据分别 是多少、整体变化趋势怎样、增长快、慢、预测等。） 主要有哪些信息呢？ 二、合作探究，认识特点 3.这是上海死亡人口数统计图。 2001—2010年上海死亡人口数统计图 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 4.仔细观察你能从图中获取到哪些信息？ （名称是什么、横轴表示什么、纵轴表示什么？每一年的数据、整体 变化趋势、增长快、慢、预测等。） 二、合作探究，认识特点 7.如果既要关注了死亡人口的数据，还要和出生人口数据进行 对比分析，你有什么好办法能让我们的比较更方便更清晰？ （制作复式折线统计图。） （二）怎样绘制复式折线统计图 1. 把你的想法画在下图中。 图例 标题（名称） （二）绘制复式折线统计图 2.观察这个复式折线统计图，你还能分析出什么信息？ 3.揭示：出生人口数和死亡人口数之差是人口自然增长数。上海 人口从1995年开始负增长。 （出生人口和死亡人口的总体趋势，每一年的死亡人口都比出生人口多。） 4. 注意： 复式折线统计图与单式折线统计图比较有什么不同？ （1）复式折线统计图要用图例区分开两组数据。 （3）复式折线统计图的突出优势：便于比较两组数据的变化趋势。 （2）统计图的名称不一样。 三、生活中的复式折线统计图 三、巩固运用，实践创新 1. 第109页练习二十六，第4题。 2.出示2015 年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数统计图。 （1）游览两个庙会的人数分别在哪一天到达峰值，然后开始下降？ （2）哪个庙会的游览人数上升得快，下降得也快？（3）假如明年要游览庙会，你认为哪天比较好？（4）从统计图中，你还能得到哪些信息？你还能提出哪些问题？ 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L