七年级语文上册 第21课《猎狐》 鄂教版.ppt

作者：沈石溪;有关狐狸的成语;温故知新;整体感知;隼;铤而走险;初涉文本;初涉文本;情节篇;情节篇;情节篇;情节篇;人物篇;仔细阅读4、5、6三部分，在其中寻找有哪些因素催化了戈文亮性格的突变，致使他最终放弃了杀狐？在这些因素中？谁又起到了关键的作用？;冲突篇;找一找…; 首先我们从课文中的11段~31段看出：戈文亮与母狐的冲突。 因为母狐将戈文亮的名声给毁了，还败坏了家风。;冲突篇;分析冲突对推动情节所起的作用; 在之前，我们谈到“冲突”的概念的时候。里 面有一句话是这样的：“冲突是作品情景的基础， 没有冲突就没有情节”。 若当初没有红狐来戈文亮家光明正大的偷了 鸡后还将戈文亮吓得尖叫了起来。那么阿爸也就 不会对戈文亮十分失望，奚落羞辱他，更不会败 坏了家风。戈文亮便不会十分憎恨红狐，并想方 设法的捉住红狐，将以前的过错弥补回来，也不 会???到那两只机灵可爱，十分爱母的小狐狸。接 着回想起两年前韦老师与他的那件事和以后戈文 亮与自己内心的冲突…… 所以，一切起源都源于那与红狐的冲突。是那 场冲突将后来所有的冲突引发的。 所以，每一对冲击都是推动后来故事情节的必 要元素。;以戈文亮为矛盾冲突的五对冲突中，每一处都有有让我们怦然心动的细节，请同学们选取基中一对矛盾冲突，深入到人物的内心，与作品本身对话，与自己的内心对话，以《一点点感动》为题，写出心中的感受。;小小的感动