七年级语文上册 第6课《小巷深处》 语文版.ppt

小巷深处;关于作者;;;学习目标： 1、体会人物描写在刻画人物中的作用。感受母爱的无私和宽容。 2、体会女儿的情感变化，把握写作线索。 3、探究“竹棒”“小巷”在文中的作用。 ;读准下列字：; 2、请同学们根据自己的了解，选择角度用“这是一个? 故事”这个句式说话，对课文内容进行概括。;思考、交流（先独立思考，再小组交流）;找出描写母亲令自己感动的句子 有感情的朗读;文章为什么以“小巷深处”为题， 而不以母爱为题 ;;一曲烛光里的妈妈唱响了先下女儿的 无悔誓言，一曲烛光里???妈妈道出了 天下女儿的肺腑之声…… ;我们的主人公莉，离家三年之后，面对这深深的小巷，面对这清凉的石板小路；面对这日渐衰老、风餐露宿的盲母，她留下了忏悔的泪…她大声的呼唤：妈妈！我回来了，我已经回来了！现在，让我们带着疑问走进莉，走进这位大爱无限的母亲… ;小巷深处;由临时剧团给我们表演一段课本剧：妈妈:我回来了;通过课本剧，我们看到了，这位母亲那么无私，那么宽容，她用她的那份无以回报的爱最终深深地打动了女儿，唤醒了女儿的良知，令这个“迷路”的女儿幡然醒悟，找到了“回家”的路。这位母亲用她的大爱谱写了女儿人生成长的篇章…… ;第一章—幸福、满足;;第三部分(16～29) 写我被母爱 感动而悔悟,流泪. ;;满足;; ;变化的原因;我为什么会有这个变化？ 因为作者曾经被虚荣心迷惑了心灵，因而厌恶贫穷的家，淡忘了家中的一切，而瞎眼母亲对她——这个领养的孩子爱得那么深，那么无私，那么宽容，母亲的那份无以回报的爱最终深深打动了女儿，唤醒了女儿的良知，令这个“迷路”的女儿幡然醒悟，找到了“回家”的路。;;连线题; 表现母亲对“我”的喜 爱，并以“我”为自豪。;;第8段母亲把“我”作为卖冰棍时的广告，;表现母亲的宽容大度。;;突出了母亲爱女儿的苦心和真情。;;;外貌描写;文中为我们展示了一位怎样的母亲？;反复阅读末尾3节文字，体会字里行间蕴涵的深厚感情。;“我”：对生活满足 →对家厌恶 →对母悔悟 （幼小时） （少年时） （青年时） ↑　　　　　↑　　　　　↑ 母亲：终日劳作 →以“我”为荣 →偷送钱物 ;.;满足;;让我们大声说：;一、?关于题目“小巷深处”? ;文章为什么以“小巷深处”为题， 而不以母爱为题 ;;;;;1、用自己卖冰棍的微薄收入收养了我；（英姨麻利地收了小摊，颇有节奏地用竹棒叩击着青石板铺成的路面来到我身边，随即央求热心人把幼小的我放进她瘦瘪却温暖的怀里”。） ;2、为了我，她拿出所有的积蓄换住处；（第二天，巷里的人都看到她拆掉自己住了十几年的小木棚，搬进了小巷深处那间门口有两个滑溜溜石凳的小房子。） ;3、为了我，她改变了以往泼辣的性格；（母亲当初是极泼辣的……有人说：“为了这个丫头，英姨改好了！”） ;4、为了我，她终年辛勤劳作，苦心经营；（我曾问她做生意的秘诀，她总是笑着说：“坐在太阳最毒的地方守着卖，是绝对不会错的”；到了冬天——冰棍无处可卖的季节，母亲就会操起针线缝制出二十多条棉被，租给赶集的或帮工的乡民，每晚租金四毛到六毛不等。于是，整整一个冬天，忙于拆拆洗洗缝缝补补。） ;5、把我调养得像个千金小姐，并为我读书取得的一点成绩而骄傲；（在这个家里，虽然苦点，我却被调养得像个千金小姐——肩不能扛，手不能提，只知道读一些母亲不懂的书；回去，我便把作文交给啥也看不见的母亲，还得意地向她转述了老师的话。母亲竟高兴得落了泪。她一直把那篇作文珍藏着，逢人便拿出来给人看，说：“我家莉儿可了不得，老师赞她有出息。”） ;6、当我为家的贫困，为母亲的卑微而沉默，回避同学甚至厌恶这个家，想离开这个家时，她抑制自己的感情，表现得很平静；（有人向她问起我，她依旧满面春风：“莉学习忙呢！老师赞她有出息呢！哪会在家耗时间！”除了我，谁也不可能看出她眼中深深的落寞。） ;7、她克服常人难以想象的困难，每月进城给我送生活费和营养品，可是为了照顾我的情绪，每次进城都默默地让别人带到学校，自己孤零零地回家。（母亲果然遵守诺言，每月由一位早年住进城里却经常回乡的老婆婆帮我捎来一些营养品及生活费；“……都是她央人把自己送上汽车，下车后又摸到我住的地方，把东西交给我，让我带给你，然后又孤零零地摸上汽车……”） ;课文中写了哪些事表明盲母对“我”的爱？;;有奖答题;同学们，母爱无处不在，失败后的声声鼓励， 受伤后的句句安慰，出门前的反复叮咛，疲惫时的一杯清茶……母爱很朴实，没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家 的渊博学识，更没有英雄们的豪言壮语。但是，母爱齐天，她为我们撑起了一片蓝天。只要你怀有一颗感恩之心，去审视母亲对你的付出，你就