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（一）名词解释： 1.什么是高等教育？（ P） 高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。 2. 什么是教育方针？ 教育方针是国家在一定历史时期， 根据社会政治经济发展的需要和基本的国情， 通过一定的立法程序， 为教育事 业确立总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。 3. 什么是教育目的？ 教育目的是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的基本要求， 它规定了所要培养的人的基本规格和质量要 求。 4. 什么是学制？ 学制是指一个国家的各级各类学校的系统，它包括：有哪些种类的学校，这些学校由谁来主办和管理，学校的性 质和任务是什么，实际的入学条件、修业年限以及各级各类学校的关系如何等等。 5. 什么是专业？ 专业是高等学校根据社会专业分工需要和学科体系的内在逻辑而划分的学科门类。 6. 什么是狭义的课程？ 狭义的课程是指被列入教学计划的各门学科，及其在教学计划中的地位和开设顺序的总和。 7. 什么是教学大纲？ 教学大纲是以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容的教学指导文件。 8. 什么是教材？ 教材也称教科书，是教学的主要依据，它是阐述教学内容的专用书籍，是教学大纲的具体化。 9. 什么是班级授课制？ 班级授课制亦称班级教学制， 是将学生按大致相同的年龄和知识程度编成班级， 教师根据各门学科的教学大纲规 定的内容和固定的教学时间表，面对由一定数量学生组成的班级进行教学的教学组织形式。 10. 什么是学分制？ 学分制是与学年制相对应的教学制度，一般是将学生毕业时应掌握的知识、能力的总体分解成各“小单元” ，并 分别确定为必修与选修两大类， 规定每门课程的学分和取得该专业毕业应修满的总学分， 把取得的总学分作为学 生毕业或获得学位的业务标准。 11. 什么是讲授法？ 讲授法是通过教师的口头语言表述、讲解、讲演等形式系统地向学生传授知识的方法，亦称为课堂讲授法。 12. 什么是讨论法？ 讨论法是指以加深对所学内容认识、辨明是非或获得新的结论为目的，把学生组织起来，激发思维，各抒己 见以取得共识的教学方法。 13．什么是教学评价？ 教学评价从本质上说是一种价值判断活动，是对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程。 14. 什么是形成性评价？ 形成性评价是通过诊断教育方案计划、 进行中存在的问题， 为正在进行的教育活动提供反馈信息， 以促进实践 中正在进行的教育活动质量的评价。 15. 什么是思想政治教育的原则？ 思想政治教育原则就是教育者对被教育者进行思想政治教育的准则，是思想政治教育过程的规律性的反映。 （二）简答题 1. 简答题：高等教育的科技功能？ （1） 高等教育通过传递和积累科学技术而发挥再生产科学技术的功能。 （2 ） 高等教育通过创造、发明新的科学技术而发挥生产科学技术的功能。 2. 简答题：我国高等教育大众化应遵循什么原则？ （1） 发展速度要适度； （2 ） 以内涵发展为主提高规模效益； （3 ） 建立多元化的筹资体系； （4 ） 发展终生教育。 3. 简答题：我国高校行政管理体系改革的基本方向？ （1） 调整高校行政管理的权力结构，适当实行权力重心的下移。 （2 ） 各级行政机构精简，提高工作效率； （3 ） 加快人事制度改革步伐； （4 ） 实现后勤社会化。 8. 简答题：如何加强青年教师的培养和提高？ （1） 坚持在职进修为主、脱产进修为辅； （2 ） 对刚刚任教的青年教师进行传帮带； （3 ） 对成绩突出的青年教师进行奖励。 9. 简答题：简述市场经济体制下高校专业设置和调整的基本要求？ （1） 以社会主义现代化建设和公民个人的需要为基本出发点； （2 ） 适应现代科学技术发展的水平和趋势 （3 ） 符合高级人才的成长规律，以利于提高人才培养的质量。 10. 简答题：简述大学教学的基本任务？ （1） 促进学生的知识积累和知识结构的优化 （2 ） 促进学生能力的发展 （3 ） 促进学生辩证唯物之一世界观、社会主义道德和良好个性品质的形成和发展。 11. 简答题：简述教学在高校中的地位和作用？ 教学是高等学校教育工作的中心环节， 是实现一定的教育目的和