教师继续教育五年规划方案.docVIP

老师继续教育五年计划 一、指导思想 我校以后五年继续教育工作要继续以“科学发展观”精神为指导，以教育科学理论为依据，坚持“在实践中学习，在学习中提升”标准，经过“研训一体”校本培训模式，深入提升老师队伍整体素质，努力营造老师终生教育和学校可连续发展良好气氛，从而提升老师专业化水平，依据省、市、县继续教育工作精神，并结合现代教育发展趋势及我校实际情况，特制订我校老师继续教育三年计划。 二、总体计划 经过培训，使我校老师牢靠树立教育思想，更新教育质量观、人才观、价值观，使老师整体职业道德及业务水平居于全县优异行列，形成领导干部起模范带头作用、人人讲奉献、个个爱岗敬业良好局面，做到教书育人、管理育人、服务育人，增强人性化管理，使育人方法、技能有一个大提升和更新。在本培训周期内，努力争取再培养一批县级骨干老师、学科带头人等教育人才，构建一支适应社会发展需要并含有创新活力高学历、高能力、高效率专业化老师队伍。 三、具体目标 1、加强老师思想品德教育，经过组织老师学习政治理论和相关中小学老师职业道德规范知识，宣传优异老师经典事迹，提升我校老师职业道德水平。 2、促进老师对新思想、新观念、新知识吸收和利用能力。提升老师驾驭教材和利用教材能力，切实提升课堂教学效率。 3、以骨干老师为主体，建立一支专兼职、多学科、有较高理论水平、较强培训能力，善于从事老师继续教育培训者队伍，并在五年内培养出3-5名县级骨干老师。 4、充足利用我校现有资源，创办多种形式、多种规格校本教研培训，激励老师经过网络进行自我教育培训有制造高级网页带头人。 5、根据省、市、区中小学老师继续教育实施意见，结合本校实际，主动完成老师继续教育培训任务，并开展针对性继续教育课题研究，争取出结果。 四、培训内容 1、加强师德教育，形成良好教育气氛 师德教育集中培训以《新时期师德修养》为关键内容，依据实施素质教育和加强未成年人思想道德建设对老师要求，针对师德建设中微弱步骤，结合社会关注热点、焦点问题对老师进行集中上课培训。经过集中培训、自主学习、专题讨论、案例分析、撰写心得、自我反省等形式师德教育，形成老师良好思想政治素质和职业道德素养，树立正确人生观、价值观和荣辱观、并转化为热爱学生、热爱学校、热爱教育事业具体行为。同时，要切实做好“学生成长导师制”“师生结对子”工作，并定时开展学生演讲比赛活动，使老师在铸造本身道德品质和行为过程中，提升良好道德品质和行为对学生施加影响能力，形成良好教育气氛。 2、更新教育理念，开展形式多样教研活动 。 经过培训，全体老师确实树立终生学习思想，树立和素质教育相符合教育观、人才观和质量观。经过新课程学科教学论培训和学习，全体老师掌握在基础教育课程改革条件下教育教学规律、标准和教育教学结构，教学评价方法或方法；自如地驾驭课堂，让课堂教学在尊重学生、开放思维、激励交流、优化过程、提升效益状态下实现师生互动。为此，学校将加大磨课、赛课力度，使磨课、赛课活动日趋规范化、制度化；加强集体备课，狠抓常规落实工作，将集体教研不停推向深入；每位老师全部要潜心研究和大力践行新教学模式，加强教育教研切磋和交流；努力争取每位老师在三年内完成一项大课题研究等，使教研活动多样化、规范化、制度化，努力提升教育教学质量。 3、开展名师培养活动，加强班主任培训工作 要实施素质教育，提升学生素质，首先必需提升老师素质。所谓言传身教、潜移默化、名师出高徒，正是对高素质老师教育教学一个归纳。所以，学校决心化大力气培养出一批名师来，形成名师效应，带动全校老师素质大幅度提升，提升学校著名度，为学校连续性发展发明良好条件。为此学校将成立名师计划领导小组和实施小组，建立名师梯队，建立名师档案。同时，班主任培养培训工作也是学校老师队伍建设工作关键内容，是学校搞好教育教学工作基础确保。班主任队伍培养得力是否，对整个学校常规工作及管理全部起着深远影响。而班主任培养最关键就是要提升班主任队伍工作主动性、主动性及创新意识，所以，学校将经过结对子、讲座、教研活动、 自学、经验交流、家长会、外出参观学习等形式对班主任进行培训和培养。 4、开展老师基础功训练，构建网络学习平台 。 开展老师基础功训练，学习和掌握教育教学基础功，是老师继续教育关键内容。着关键抓好口语和“三笔字”训练，达成当老师所需一般话水平等级，含有较强口头表示能力，毛笔字、粉笔字、钢笔字书写工整、规范、美观；其次，结合所教学科进行学科教学基础功训练，掌握本学科纲领、教材和学科语言、学科教法、说课技巧，学科技能和综合教学基础功。同时，以全方面提升老师教育技术应用能力，促进现代教育技术在学科教学中有效利用为目标。在继续推进《信息技术基础》培训工作基础上，根据“普及、巩固、提升”标准，使老师普遍接收新一轮技术能力培训