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二年级(下册)数学《表内除法二整理与复习》 二年级下册数学表内除法(二)整理和复习 一、创设情境,导入新课 问题:1. 每个小组都有一些我们学过的除法算式卡片,你们能快速地算出这些算式的得数吗? 2. 你能根据这些算式的特点进行整理吗? 活动要求: 1. 同桌两人一组,把手中的算式卡片摆一摆。 (一人摆卡片,一人负责记录。) 2. 全班交流:你是怎么整理的? 二、回顾整理,构建网络 (一)展示资源,构建网络 谈话引入:让我们一起 来看一看乐乐是怎么整 理的。 问题: 1. 从乐乐整理的表中你 能发现什么? 2. 根据你的发现把余下的算式填出来。 小结:同学们真会认真观察,能在这个表中发现这么多规律,并且按照规律把所有的算式都填写出来了,你们真了不起! (二)利用网络,理解沟通 1. 根据算式说得数。 54÷9= 45÷5= 72÷8= 27÷3= 问题:(1)你能快速算出这些算式的得数吗? (2)你们怎么算得这么快呀? 2. 根据得数找算式。 问题: (1)在乐乐整理的这个表格中快速找出得数为7的算式。 (2)还有补充的吗? (3)谁能说说你是怎么找到这些算式的? (4)得数是8的算式有哪些?得数是9的呢? (5)你是怎么找的? 小结:原来得数是几,我们就得找跟几的口诀有关系的除法算式。 三、巩固练习,深化理解 1. 看谁算得都对。 72÷9= 28 ÷ 4= 5 × 9= 42 ÷ 7= 64-8=56 30 ÷ 6= 27 ÷ 3= 54+6= 45 ÷ 9= 3 × 7= 32 ÷ 8= 56 ÷ 8= 问题: (1)你能很快算出它们的得数吗? (2)谁来汇报一下你的计算结果? (3)都有哪些同学算对了? 小结:我们在口算的时候,一定要认真仔细,看清运算符号, 这样才能算得对。 问题: ① 谁来读题? ② 你知道了什么? ③ 你会解答吗?把你的想法写下来?④ 为什么用除法计算? ⑤ 解答正确吗? (1)30元钱一共可以买多少盒冰激凌? 30÷5=6(盒) (2)12元一共买了4瓶饮料,一瓶饮料多少钱? 12÷4=3(元) (3)你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗? 小结:在解答问题的时候,我们一定要认真审题,选择有关的条件 和问题,认真进行分析,这样才能正确解答。 四、课堂作业 作业:第46页练习十,第2,4题。
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