古诗词表现手法赏析.pdfVIP

高二暑假 语文 “古诗词表现手法赏析” 学生姓名 授课日期 教师姓名 授课时长 知识定位 表现手法,也就是艺术手法，即表达技巧，作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现 方法。表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句 组织方式。鉴赏诗歌的表现手法（也有人称之为表达技巧），可以从抒情方式、修辞方法、 描写手法等三个方面入手。 该知识点是古诗词鉴赏中最常出现的考点，必然会有一道题目与之相关，考生务必引起重视， 难度一般，需要一定的鉴赏水平，赋分在 3-5 分左右。 知识梳理 知识点一：抒情方式 一、叙事抒情:通过记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程，抒发作 者的内心感受。如 “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”（陆游《书愤》）用叙述 的方式写自己亲临抗金前线值得纪念的往事，暗示南宋人民有力量保卫自己的国 家，表达抗金复国的决心。 二、直抒胸臆：表达诗人面对人、事、物所产生的富有哲理的爱憎分明的思想感 情。如王之涣的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上 一层楼。”前两句写景，后两句直接抒发在这样的环境里产生的情怀，天然的形 势、阔大的气象与诗人在这景象面前产生的富有哲理的思想融合在一起。如元稹 的《菊花》： “不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”这是诗的后两句，点出了 喜爱菊花的原因，抒发了对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的讴歌和赞美之情。 如陈子昂的《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆 然而涕下。”全诗以慷慨悲凉的基调，通过登幽州台直接表达了诗人功业难就、 空怀壮志的悲愤、失意和苦闷之情。 三、借景抒情（融情于景、情景交融）：诗人要表达的思想感情正面不着一字， 全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。李白的《黄鹤楼送孟浩然 之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟尽长江天 际流。”全诗没有一字说惜别，没有一字说伤怀，但伤怀惜别之情悠悠无尽，随 水长流，滚滚江水有如对友人的不断思念。可谓 “不着一字，尽得风流”，意韵 含蓄深远。杜甫的《绝句》：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是 归年？”全诗抒发了羁旅异乡的感慨，前两句诗人借对清新美好的春光景色的描 写，透露出了思归的感伤，以乐景写哀情，别具韵致。唐朝李华的《春行即兴》： “宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。”“花 自落”“鸟空啼”，强调了春山一路山花烂漫、鸟语婉转的佳境却“无人”来欣赏， 以乐写哀，以闹写寂，写出了诗人对时代的感慨。 四、用典抒情：有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的 思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等， 属于借古抒怀。引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻 意于言外。如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》：“想当年，金戈铁马，气 吞万里如虎。”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南 宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。 如姜夔的《扬州慢》：“过春风十里，尽荠麦青青。”“春风十里”引用杜牧的诗 句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写；“尽荠麦青青”写词人今日所 见的凄凉情形，是实写。这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。如 秦观的《踏莎行·雾失楼台》中以“驿寄梅花，鱼传尺素”来表达远离故土、他 乡为官、前途渺茫的无数重的恨。如李白的《登金陵凤凰台》：“凤凰台上凤凰 游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一 水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。”诗人把历史上的典故、眼 前的景物和自己的感受交织在一起，抒发了忧国伤时的怀抱，意旨悠远。 五、借古讽今：这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件来讽谕当朝。如 刘禹锡的《台城》：“台城六代竞奢华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只 缘一曲后庭花。”全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵 情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明的对比，把严肃的历史教 训化作触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。 六、托物言志（借物抒情）：诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某 种志向或情感，诗中的物带有人格化的色彩。如虞世南的《蝉