初中七年级上古诗文阅读答.pdf

七年级上古诗文阅读答案 《观沧海》 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1、诗人观沧海的地点在碣石。这是一首写景抒情诗， “观” 字统领全篇的写景。写景的十句中，前 6 句是实写，后 4 句 是虚写，其中总写沧海全景的诗句是 “水何澹澹，山岛竦峙”； 分写部分， 先写岛上的树木、 百草， 次写海面上的秋风洪波， 最后写天空中日月星辰。 2、“水何澹澹”到“洪波涌起”都写了哪些事物？分别从哪 两个方面来写的？ 树木百草、秋风洪波、日月星辰； 3、这首诗的主旨是通过勾画大海的壮观景色，抒发诗人统 一中国建功立业的抱负。 4 、读了这首诗，谈谈你对曹操这个人的看法。 曹操是一个胸怀开阔，豪迈的人。 A ．“水何”六句，诗人从大处落笔，浓墨重彩地描绘大海浩 瀚壮阔的景象，着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂，使人感 七年级 到海边景色的壮丽多姿。 B ．“日月”四句是全诗的高潮，从两个“若”字可看出写的 是虚景，即通过诗人的主观感受，写出了沧海之大，描绘出 了一幅吞吐日月、包孕群星的图景。 C ．这首诗通过描写沧海赞颂了祖国壮丽的河山，表现了正 处于事业最高峰的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄，抒发了他 统一中国建功立业的抱负。 D ．诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法 使意象瑰丽、意境开阔，全诗感情奔放，思想含蓄，显出雄 浑苍劲的诗风。 参考答案： 9、A 1．下列对本诗赏析有误的一项是（ ） A ．这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴 万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功 立业的抱负。 B ．这首诗借景抒情，将眼前海上景色和自己的雄心壮志融 合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也 是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢者饱满的激 七年级 情，意思又很含蓄。 C ．每章都有最后一句，卒章显志，点明了全文的主旨。 D ．这是一首四言乐府诗，既总写了沧海全景，又进行了分 写， 2.请任选角度赏析： “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出 其里。” 3. 《观沧海》以 字统领全篇的景物描写。作者都 描写了哪些景物？这些景物构成了一幅什么样的画面？ 4.有人说这首诗在写景方面动静结合、虚实相间，请结合具 体内容谈谈你的理解。 1. C （那是乐曲的终了， 与本诗正文的内容没有直接的联系） 2. 描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现诗人 开阔的胸怀和宏大的抱负。 3. 观 描写了动态的“荡漾的海水、洪波” ；静态的“耸 立的山岛、草木” 。动静结合，相互映衬，构成了一幅辽阔 而又充满生机的画面。 4.写景的前六句动静结合，相互映衬，显示出大海的辽阔和 惊人的力量；后四句虚写借助奇特的想像，来表现大海吞吐 日月星辰的气概，这是诗人的主观感受， ，暗含要像大海容 纳百川万物一样统一天下的胸襟，虚实相间，表现了诗人乐 观的情怀和远大的抱负。 七年级 《观沧海》 一、常识填空 1、《观沧海》从诗的体裁看，它是一首 乐府四言 诗，从表 达方式看，它是一首 抒情 诗。 2、《观沧海》的作者是 曹操 ，字 孟德 ， 东汉 末年 政 治 家、军事 家、 诗人 。他的诗以 慷慨悲壮 见称。 二、用 / 划分