关于湖南省对口招生考试.ppt

◇基本情况 从总体上看，我省普通高校对口招生考试命题较好地执行了《考试大纲》，考试内容、题型基本符合《考试大纲》的要求，试题难度适中，公共课考试内容基本实现了以考核学生的学科知识为主向考核应用能力为主的转变，专业综合知识基本实现了重点考核学生解决专业领域实际问题的能力，比较好地体现了应用能力、专业能力和新知识、新技术、新规范的考试要求。 ◇主要的不足 (1)部分试题有超纲的现象。 如电工电子类专业综合知识试卷中综合题第8题、选做题第3题，实际考题内容偏重理论分析， 且故障现象为非常见故障， 综合题第1题参考教材中虽有该实验，而考纲上未作明确规定；旅游类专业综合知识考试大纲对前厅管理、客房管理、餐饮管理均未作要求，而试卷中有20多分的试题；语文考试大纲对文言文的修辞方法未做出要求，而试卷28题为该内容；公共英语考试大纲对阅读理解的词汇量规定为不超过1000个词汇, 而实际考题的词汇量超出了1000个、生词较多；医卫类专业综合知识，试题的难度明显高于了考试大纲的要求。 (2)部分试卷体现考试大纲的意图不够。 如语文考试大纲确定了一种“其它题”的题型， 以加强口语交际能力测试， 而试卷中却很少涉及口语交际能力的试题；养殖类专业综合知识试卷内容过多偏向“兽医”的知识， 导致所考查的知识和能力结构不平衡；旅游类专业综合知识考试大纲中强调的各种“程序与标准”等技能，试题完全没有体现，而且试卷中的案例分析题又不便考查学生解决实际问题的能力；计算机类专业综合知识的操作性试题不能反映学生的实际操作水平。 ◇主要的不足(续) (3)部分试卷体现新知识、新技术不够。 如服装类专业技能考试传统工艺内容比重过多；种植类专业综合知识涉及的新技术太少。 (4)少量试题不够科学。 如语文试卷的第一大题第6小题标点符号正确使用题的第3个选项 （C项）就是对口招生考试试题中的现成选项；英语类专业综合知识的阅读理解题太容易，难度小于公共英语的难度； 电工电子类综合知识综合题的第2题严格讲是一道物理题，题目涉及到运动学、力学的相关知识，与电工电子的内容关联度不大。 ◇主要的不足(续) (5)部分试题难度偏大。 如数学第22、24、26题等虽突出了数学综合运用能力和运算能力，但难度偏大；公共英语的阅读理解难度过大；建筑类、 医卫类专业综合知识均存在难度偏大的问题。 (6)试卷的题型、分值比例与《考试大纲》有一定出入。 语文试卷中文学常识、文体常识和文学鉴赏共有6小题18分，而《考试大纲》规定只有4题12分，而语言知识和语言表达仅有8题24分， 比《考试大纲》规定少了2题8分，题型有所改变。 对口招生录取及各专业类成绩情况 对口招生分专业类录取计划及分数线 对口招生考试各专业类分科成绩情况 湖南省对口招生分专业类录取计划及分数线 说明: (1)对口招生考试本科实际录取人数为1639人； (2)张家界、郴州、永州、怀化、湘西州等五个市州本科分数线有一定的区别。 对口招生考试各专业类分科成绩情况 2005年对口招生考试各专业类分科成绩情况(续上表) 2005年对口招生考试各专业类分科成绩情况(续上表) 编制《考试大纲》的基本原则 基础知识和应用能力兼顾，以应用能力为主的原则 专业基础知识和专业能力兼顾，以专业能力为主的原则 大纲知识和新知识兼顾，注重补充新知识的原则 以专业大类为主，兼顾专业差异的原则 以大纲为主，兼顾教材的原则 ○基础知识和应用能力兼顾，以应用能力为主的原则 公共课考试由以考核考生的学科知识为主向考核应用能力 为主转变， 重点考核考生综合运用能力和解决实际问题的能力。公共课（语文、数学、英语）基础知识和基本技能占考试内容的40％左右, 应用能力占考试内容的60％左右。基础知识 部分的考试内容依据教学大纲编制，考试范围不超出大纲的要求，着重选取主要的知识点或最重要的原理，不过分强调知识体系的完整性和系统性。应用能力部分的考试内容以教学大纲为基本依据，是教学大纲基本要求的扩展，着重体现职业教育公共课教学的应用性特点。 在考试材料的选取上， 突出思想性、时代性、科学性、 实用性， 材料选取的视野开阔、典型，结合现代社会经济、文化、科技、生活的现实。在题型上，根据学科的特点设计。此外，数学根据不同的专业类对数学的要求编制选考内容。 ○专业基础知识和专业能力兼顾，以专业能力为主的原则 　专业综合知识考试重点考核考生解决专业领域实际问题的能力，专业基础知识、专业能力各占50％。专业基础知识考试内容依据专业教学指导方案编制，考试范围不超过教学指导方案的要求，着重选取重要的原理。专业能力