教学课件评比方案.doc

最新资料推荐 PAGE1 / NUMPAGES1 教学课件评比方案 教学优秀课件制作及课件制作能手评比方案 为贯彻落实我校教学工作计划， 增强我校课堂的教学活力、 提高效率， 提升我校全体教师应用信息技术的意识和水平， 提高我校教师信息技术与学科教学的整合能力， 结合我校实际， 特举办这次课件制作评比活动。 依据学期初教学工作量化考核方案， 此次评比任课教师必须参加， 并纳入考核当中。 要求每位教师设计制作课件五件以上参评。 自选出作品中具有代表性的一副作品参加优秀课件的评比， 在作品命名时标出参评作品字样。 此次评比评选出优秀课件五件。 课件制作能手评选： 依据课件制作五件作品的质量及数量（五件以上） 评选出制作能手 3 名。 一、 组织活动 组 长： 田春英 组 员： 李 荣、 吴 震、 胡玉荣、 王叶斌、 常洪桥、 尹继杰、 陈雪娜 二、 活动时间： 1、 宣传阶段： 4 月 18 日24 日 2、 制作阶段： 4 月 24 日6 月 4 日 3、 评比阶段： 6 月 4 日15 日 自下发通知（4 月 18） 起， 各组教师要认真学习此方案， 课件较多， 要提早准备。 将做好的课件收藏在本人名字命名的文件夹中。 6 月 4 号至 15 之间为评委评比时间，6 月 5 号之前课件要全部完成。 随时准备参评。 三、 课件制作范围与要求 1、 选题以现行使用的教材及相关教学内容为主， 要符合新课程标准。 2、 教师参赛作品必需是本人自已制作， 可以选用网上素材。 但不得网上直接下载。 3、 参评课件以文件夹形式统一存放在本组电脑之中， 6 月 4 号之前发送到四楼多媒体教室的电脑之中以供参评。 具体评比办法如下： 课件制作者姓名： 总分： 内容 具体要求 标准分 实得分题目 2 分 课件题目清楚、 规范 2 分 熟悉新课程标准及本学科、 本学期教材内容， 明确目标。 从学生实际出发， 因材施教。 突出教学重点， 分散难点， 正确把握处理好重、 难点之间的关系，5 分 5 分 教 学 内 容 30 分 深入浅出， 体现教学科学性， 系统性。 结合学生实际， 不同内容选择恰当的教学方法， 认真设计教学过程，估计学生提出的问题， 考虑解答问题， 安排学生动口， 动手的机会。 注重启发、 促进思维、 培养能力。 反映主要教学环节。 主辅环节的转换， 应清晰自由直观 教学步骤要清楚， 环节要齐， 教学内容要适量， 时间分配要合理 教学程序的设计要合理、 科学、 规范、， 要符合目标要求， 教材特点，符合知识本身的内在联系， 要遵循因材施教的原则， 符合学生认知规律。 要精心选择与设计练习， 有坡度， 有利于理解巩固所学知识， 有利于培养学生分析问题， 解决问题的能力。 教师要挖掘教材中的思想素材， 对学生进行思想教育。 描述概念的科学性： 课件的取材适宜， 内容科学、 正确、 规范。 5 分 5 分 5 分 5 分 科 学 性 15 分 5 分 问题表述的准确性： 模拟逼真， 举例准确， 真实。 5 分 认知逻辑的合理性： 场景设置， 素材选取， 名词术语， 操作示范符合规定， 引用资料正确， 符合现代教育理念 选用先进的开发平台， 充分利用软件功能特点 图像、 动画、 声音、 文字设计合理（宋体、 黑体、 楷书） 画面清楚， 动画连续， 色彩逼真， 文字醒目 配音标准， 音量适当， 快慢适度 人机交互， 设计合理， 智能性好 直观性： 课件的制作直观、 形象， 利于学生理解知识。 趣味性： 有利于调动学生学习的积极性和主动性 启发性： 课件在课堂教学中具有较大的启发性 针对性： 课件的针对性强， 内容完整。 创新性： 能否支持合作学习、 自主学习或探究式学习模式。 5 分 技 术 性 15 分 3 分 3 分 3 分 3 分 3 分 3 分 3 分 3 分 3 分 3 分 教 育 性 15 分 艺 术 性 9 分 媒体多样， 选材适度， 设置恰当 3 分 创意新颖， 构思巧妙， 节奏合理 3 分 画面简洁， 声音悦耳 3 分 实 用 性 6 分 界面简洁， 操作灵活， 简便 3 分 实