九年级初中语文阅读理解训练题及答案带解析.pdfVIP

最新九年级初中语文阅读理解训练题及答案带解析 一、现代文阅读 1．现代文阅读阅读下文，回答问题不做别人思想的“跑马场” ①转发的热门文章，原来是炒作；欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟 是伪科学……你是否有过这样的体验？如今，面对海量信息，该给自己提个醒：不要让自己 的头脑，成为别人思想的“跑马场”。 ②面对海量资讯、多元观点，一些人仿佛置身迷宫之中，因为通道太多而束手无策，不 知道该如何筛选甄别。所以，“转发”“跟帖”的热度，成了信息选择的风向标；“点击”“点赞” 的数量，成了观点参考的指示牌……在信息的狂涌中，难免失去了独立思考的宁静。 ③思考是一种能力，需要不断练习才能提升。然而，走捷径总是更简单。喜欢大而化 之，喜欢立竿见影，喜欢流于表面的现象，喜欢一看可知的结论，这样的 “认知取向”之 下，对思辨性、专业性强的内容，对复杂的哲理、深刻的思考，反而不再感兴趣。长此以 往，思考力就在简化中退化，自己的头脑变得空空如也。 ④技术的进步对人类思维的影响，是一个引人思考的哲学命题。美国学者尼尔·波兹曼曾 忧心，电视的流行让人越来越不愿阅读，越来越不愿思考，甚至造成人与人之间交流的隔 绝。如果说电视因其直观性、娱乐性而弱化了思考力，那么互联网信息的碎片化、芜杂 化，也可能给我们的心灵带来同样的影响。波兹曼的思考，是向时代的发问：当技术在获 取知识的途径上做了一个减法，我们如何给自己的思想做一个加法？ ⑤实际上，网络并没有改变人们的思维实质，只是改变了抵达思考的方式。面对触手可 及的庞大信息，是迷失方向还是有效整合，取决于思考习惯的养成。满足于当复读机、传 声筒，不愿思考；满足于浅阅读、浅吸收，不会思考；满足于囫囵吞枣、一知半解，不善 思考，最终就是人云亦云、亦步亦趋。即便是碎片化阅读，也需要系统性积累，才能把握 住背后的思维路径、认识方法，从而将知识转化为智慧。 ⑥在易如反掌地拥有“观点”“态度”和“感受”之时，更需防止盲目、偏见和极端挤占了逻 辑与理性的空间。不管哪个时代，也不会每个人都是思想家。然而，每个人却都可以成为 一个思考者。只有保持独立思考和理性思辨，才能真正带来人类智慧的增长，推动人类文 明的进步。 ⑦身处这个时代，有太多声音萦绕耳边。要在花繁柳茂中拨开、雨骤风狂里站定，不 需要“独上高楼，望尽天涯路 ”的眼界，也需要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 ”的思 考，唯如此，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的顿悟，才能于众里寻他中浮现眼前。 （选自《人民日报》。作者：王艺锭） （1）下列作为本文的中心论点，最准确的一项是（ ） A.不要让自己的头脑成为别人思想的“跑马场”。 B.当技术在获知的途径上做了减法， 我们应给自己的思想做加法。 C.网络没有改变人的思维实质，只改变了对抵达思考的方式。 D.只有保持独立思考的 理性思辨，才能真正推动人类文明的进步。 （2）下列不属于影响人们思考力的因素的一项是（ ） A.“转帖度”成了选择的风向标，“击赞数”成了参考的指示牌。 B.在思考时，一些人总 喜欢走捷径，对复杂的哲理不再感兴趣。 C.面对庞大的信息，人们只满足于现状，囫囵吞枣，一知半解。 D.身处这个时代，有 太多声音萦绕在人们身边，带来心灵影响。 （3）根据文章内容，下列说法不符合原文意思的一项是（ ） A.一些人之所以仿佛置身迷宫，是因为面对海量观点通道太多而不知如何筛选。 B.技 术的进步对人类思维的影响是一个引人思考的哲学命题。 C.只有碎片化阅读才能把握住背后的思维认识，从而转化为智慧。 D.在拥有观点、态 度和感受时，更需要防止盲目、偏见和极端占据空间。 【答案】（1）A （2）D （3）C 【解析】【分析】（1）本题考查的是分析概括议论文的主要观点。“中心论点”是一篇议论 文的灵魂，所以读懂一篇议论文，概括中心论点是考试常见的题型。分析中心论点，可以 从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。 A 项正 确，文章的中心论点是：不要让自己的头脑成为别人思想的“跑马场”。 （2）本题考查的是对原文内容的理解。解答此题的关键是在理解原文内容的基