心肺复苏培训专项方案.doc

“心肺复苏”培训计划和考评方案 为做好我院“心肺复苏”培训和考评工作，不停提升医务人员“心肺复苏”技能操作水平，强化医院急诊抢救能力建设，保障医疗质量和安全，愈加好地为患者提供服务，特制订本方案。? 一、培训目标?： 经过培训，强化全院医务人员20XX年版心肺复苏指南理论知识，人人熟练掌握心肺复苏技能操作技术。在全院营造“人人学抢救，个个会抢救”良好气氛，为保障患者生命安全打下坚实基础。? 二、培训对象：全院医务人员。（不含护理人员） 三、培训师资：***为组长，***为副组长；各科室选一名带教老师为组员配合副组长开展培训工作。 四、实施步骤? （一）准备工作? 医务科组织相关人员制订培训课件、考评试题、操作步骤及评分标准等，准备培训和考评所需物资。? （二）培训方法：分为理论培训和实践技能培训。? 1、理论培训：采取医（技）师自学和科室集中学习、训练相结合方法。经过下发培训课件、考评试题及心肺复苏操作视频等科室组织培训考评。? 2、实践技能培训：? （1）培训分组：分为临床组、医技组、药房组。 （2）培训内容：双人心肺复苏技能操作步骤。? （3）培训安排：依据医院实际情况制订培训时间安排，各科室科主任依据培训安排，提前做好人员安排，按要求组织医护人员参与培训。 （三）、考评措施? 1、理论考评：理论培训结束后，即时发放试卷进行理论考评。考试后专员负责收卷、阅卷及成绩统计。? 2、技能考评：技能培训全部结束后，根据培训分组情况，分三组进行考评，每人每十二个月最少完成2个周期心肺复苏技能操作。由医务科、及考评老师依据“心肺复苏操作步骤及评分标准”公平、客观地逐项评分。? （四）考评结果认定 1、理论考评、实践技能考评各为100分，理论知识及技能考评≥85分则视为考评合格。 2、考评不合格者在考评周期内给一次补考机会，补考合格者则视为本考评周期业务考评合格，补考仍不合格者则视作本考评周期内业务考评不合格。 3、无正当理由私自不参与考评者，则视为本考评周期业务考评不合格。 4、考评结果直接和医师定时考评中年度考评、职称晋升和岗位聘用等挂钩。 五、 考评管理 1、考评工作结束后，由科教科经过院内平台通报考评结果。 2、科教科负责将考试结果如实录入医师个人医疗档案，作为职称晋升、岗位聘用依据。 3、医院把“心肺复苏”培训工作纳入基础医疗质量管理，和科室质控挂钩；对培训工作做得好给表彰，对成绩突出科室和个人给奖励；对不重视培训工作，教育培训管理混乱，缺乏规范原始统计，考试考评不合格者，给通报批评、限期整改，依据情节轻重，扣罚科室质控分及个人绩效工资。? 附件：20XX版心肺复苏术操作评分标准 20XX版心肺复苏术操作评分标准 所在科室： 考生姓名： 主考老师： 考评日期： 考评内容 评分标准 分值 得分 操作准备 着装整齐，动作快速。 3 环境评定 判定意识和呼吸 环境评定 动作：首先轻拍其肩膀呼叫“你怎么啦” 判定：有没有运动和反应、有没有呼吸 2 2 4 呼救，开启抢救系统 “来人啦”！或“救人呀” 呼叫人去取抢救物品、仪器等统计时间 2 2 复苏体位 硬地板或床板，去枕,摆正体位、躯体成一直线，松解上衣 3 判定脉搏 一手食指和中指并拢，以喉结为标志，沿甲状软骨向靠近抢救人员一侧滑行到胸锁乳突肌凹陷处，用力不能太大、时间10秒 4 胸外按压 定位：（1）在胸骨下1/2处，即两乳头连线中点 （2）以一手掌根部放在病者胸骨中下1/3交界处 （3）沿肋弓下缘摸至剑突，上二横指旁 方法：两手手指交锁，手指离开胸壁,保持肘关节伸直，按压时双臂垂直向下 深度：成人≥5CM，6 CM,对儿童及婴儿则最少胸部前后径 1∕3 （儿童5cm，婴儿4cm） 频率：≥ 100--120次/分 按压30次 百分比：按压和放松时间1:1，胸廓完全回弹，按压呼吸比30：2 8 8 8 8 8 清除气道 头偏一侧,用手指（婴儿用小指）清除口咽部异物，注意速度要快。取下义齿 3 开放气道 用一只手轻抬其下颌，另一手将头后仰（下颌角和耳垂连线应和患者身体轴线垂直） 4 人工呼吸 保持气道开放 在患者口鼻覆盖纱布捏紧患者鼻翼，深吸一口气，屏气，双唇包住患者口唇，吹气，时间大于一秒，松手，观察胸廓起伏情况，频率10-12次/分 如用简易呼吸气囊，将简易呼吸器连接氧气，氧流量8-10升/分（有氧源情况下）一手以“EC”法固定面罩,一手挤压球囊1∕3, 潮气量（有氧400－600ml，无氧700-1000ml）/次频率：成人12次/分，儿童16次/分，婴儿20次/分 4 4 10 操作关键点 按压和人工呼吸百分比为30：2，连续进行5周期2分钟CPR