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《小小的船》教学 第一 教学目 ： 1．随文 “的、船、两”等 10 个生字和“ 字框” 1 个偏旁。会写“月、儿” 2 个生字和横折 、 弯 2 个笔画。 2.正确朗 文。 3. 合插 和生活 ，想象 歌描 的美景，初步感受夜空的美 。 教学重点： 准 10 个生字的字音，会写 2 个生字和 2 个笔画。 教学 点： 正确朗 文。想象 歌描 的美景，初步感受夜空的美 。 教学准 ：多媒体 件。 教学 程： 一、 情境，激 趣。 1. ：同学 ，老 一个 大家猜一猜，好 件出示：有 落在山 腰，有 挂在 梢。有 像个 ，有 像把 刀。（猜一物体） 指名猜 。（月亮） 2.同学 都喜 看月亮。 平 ，你看到的月亮是什么 的呢根据学生的回答， （ 件分 展示）蔚 的天空中 的月亮、弯弯的月亮、半 形的月亮??最后定格在屏幕上的是 上的插 。 3. ：晴朗的夜晚， 的天空，可 的月亮， 的星星， 是一幅多美 的画面啊 !有一位叫叶圣陶的老 把它写成了一首 ， 目就是《小小的船》 。（板 ） 4. 生字“的”和 “船”。 （1） “的”。 个生字 怎么 （ 声） “的”是我 代 56008 个常用字中使用最多的一个字。它是 声， 的 候又 又短。比如：漂亮的衣服、 的花儿、厚厚的 ??（出示 件） （2） “船”。 A.学字音。 目中是小小的什么（老 指着 船） 个生字宝宝 来 你再来拼 个音 chuán 。 是个三拼音 ， 是个前鼻音，不好 啊， 再来 呀！指名 。 。 你 船 哪些船呢指名 。 (相机出示各种船的 片） B. 字形。 “船”字是左右 构，左面是偏旁“舟字旁”，跟我 。（ 件出示） 介舟字的演 程。 字中有“舟字旁”的字大多与“船只”有关。 C. 。 瞧，船的 部就是就是“船 ”，它的尾部就是“船尾”，行船 滑 的木板就是“船 ”， 划船的人叫“船夫”??（ 出示 片 出示 ）， 来 一 借助 ，相信你一定 了“船”字。 （4） 目在 船的前面加了个什么 （小小的）你 一 ，感 只船怎么 （小小的、很 、很可 ??） 那你 大家听一听吧！ 多可 的一只小船！ 我 来 地 。 二、初 文，整体 字。 1． 中的小船是什么船呢先听老 首 ， 听 看画面。 指名 。你看到了什么 填上一个字（出示 件：弯弯的月儿 小小的船） 首儿歌里 的是怎 一只船呀（是把月亮比作一只船） (出示 件：一个小朋友坐在弯弯的月儿上。 )大家看，是 的月儿 :弯弯的月亮像小船一 。 里怎 样说（弯弯的月儿小小的船）读的真好！我好像看见月儿是停泊在天上的小船，是一只月亮船！ 2．请小朋友们打开书第 56 页，学着老师的样子，自己读一读这首诗，不认识的字拼拼音。（生自由练读）。 3.指名读，相机纠正字音。多音字：只。 4.这首古诗中还藏着好多生字宝宝呢！ （课件出示：标红生字的全文）大家会读吗 男孩子先来读，女孩子再读。 5.全班读全文。 三、再读课文，随文识字。 1.学习第一句。 师：大家读的真投入！好的朗读会让人如临其境。老师仿佛也被你们带到了这夏夜的夜空下面，和你们一起欣赏着月亮船。 1）出示第一句，齐读。这月亮船是什么样子的（两头尖） （随文认识“两”。）拼读 liǎnɡ 。谁会给它组个词（两个、两头） 你有什么好方法记住它吗学生说。老师也有一个办法，就是给它编个字谜（出示课件）：一横一框，两个小人藏中央。 （随文认识“头”。）拼读 tóu 。你身上就有头，能指给大家吗指名指。组词。怎么记住它呢谁来学学刚才学“两”字的方法也给它编个字谜（出示课件：一点一点大。） 一想到这两条字谜，我们可以就想到“两”和“头”字，这样就帮助我们记住了它们。 2）把生字放在句子里，大家再来读：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。（课件出示第一句， “两”“头”字标红） （3）在读的时候，老师看见 xxx 的脸上露出很高兴的样子，你能说说你为什么高兴吗（喜欢月亮船。）你能再读读吗让大家也感受到你对月亮船的喜欢！ 生 。 也喜 只月亮船 ：月亮船弯弯的，好漂亮啊！ 月亮船小小的，好 啊！ 月亮船两 尖尖的，好可 啊！ 么漂亮， 么可 的月亮船，其他同学喜 那就一起 吧！ 。 2.学 第二句。 你 得可真美！我好像真的看到了一只月亮船，我都想上去坐坐了，你 想 (想)我的脚 了，我感 我和小姑娘一起正坐在船上呢 ! 在，我 就坐在哪里了（月亮上） （1）学 “在”和“里”。 在哪里在 里！在那里！“在” “ zài”，平舌音。（出示 件） 拼 lǐ。（出示 件） 。 住它你有什么好 法呢 字 ：土里 出一个太阳。