正高级教师任职资格评审简表.docxVIP

正高级教师任职资格评审简表 姓名 王惠茹 何时何校 何专业毕业 现任教学科及从教时间、担任班主任起止时间 何时何处授予 高级教师职称  性 别 女 出生年月 参加工作 年月 间 时 年月毕业于西安外国语大学 现工作 英语专业 单 位 年月至今一直担任高中英语教学工作，任现职期间年月至年 申报专业 担任班主任。年月至年月担任英语教研组组长 年月，陕西省职称改革办公室授予中学高级英语教师 行政职务  年月 铜川市耀州中学 高中 英语 民进铜川市委会副主委，铜川市人大常委会委员 任现职期间 受过何奖励 任现职期间 主要工作简历 教育教学 引领贡献情况  、年元月，中国民主促进会陕西省委员会授予“模范会员”称号。 、年月，中国教育学会外语教学专业委员会、国家基础教育实验中心外语教育研究中心评 为“全国中学生新课程英语语言能力竞赛优秀辅导教师一等奖” 。 、年月，铜川市教育局授予“铜川市中小学学科带头人” 。 、 年月，铜川市委、市政府授予“年度铜川市有突出贡献拔尖人才” 。 、年月，中国教师发展基金会、国家基础教育实验中心外语教育研究中心授予“第二届全国中小学外语教师名师”称号。 、年月，中国民主促进会陕西省委员会授予“民进陕西省教师会员创先争优突出贡献奖” 。 、年月，个人事迹入选《铜川巾帼名录》 。 、年月，中国民主促进会中央委员会授予“民进全国先进个人” 。 、年月，陕西省人民政府授予“陕西省特级教师（第十批）荣誉称号” 。 、年月大学毕业至今，一直担任学校重点班、实验班，补习班的英语教学工作，连续年承担高三英语教学，并且三个超级大班的工作量。参与学校“补习班、实验班、精品班”的创建工作，承担这类班级的教学工作。 、年月至月，受教育部留学基金委公派赴英国里丁大学学习交流，获得优异成绩。回来后 在全市范围内就 “英语教学理论、教学策略、教学方法 ”做了场次的学术报告，培训教师多人。 、连续十多年担任铜川地区赛教、晋升职称的评委。独立命制铜川地区高中学业水平测试试题，经常参与送教、教学研讨、专业培训，专题报告等活动，在本地区外语教学领域发挥着引领和带动作用。 、教育教学思想 : 陪孩子们走一程；扶孩子们一段路；倾自己一生的爱。归来，依然是幸 福！ 、教学理念： （）英语教学是用另外一种文字符号与学生进行对话——思想的交流，情感的融通。所以，生活化的语言教学，既回归了语言的本真，又为教书育人提供了广阔的空间。 （）语言是习得的，而不是学得的。因此，把课堂还给学生，老师只是学生学习的帮助者，引导者。 （）语言教学的目的是让学习者用学到的语言来做事，即：学以致用。不能仅瞄准高考，而要在日常教学中多渗透讲英语国家的文化，让学生更多地理解语言所承载的灿烂文化，为学生的终身发展打好基础。 、教学风格： “爱心温暖学生，诚心感化学生，耐心教会学生，细心呵护学生” 。教学过程中采用“因材施教，分级教学，层层推进”的原则，让每个学生有所收获，有所成长。教学 方法有“情景教学法” 、“翻译教学法” 、“探究式教学法”等。母性的柔情以及为师的博爱融为一身，散发着润物细无声的光芒，点亮了一盏盏的心灯，催开了一朵朵智慧的花蕾。 、校本研修：教学中，只教不思是重复；只教不研是蛮干。善于思考和不断地研究是我成长的阶梯。坚持写教学反思，为自己做课题准备丰富的素材。为了进一步了解耀州区不同学段英语教学的发展状况，年至年，带领耀州中学英语教研组的老师深入耀州区区柳公权中学和北街小学，跟班听课，随即走访，互派老师参加教研组会，定期研讨，全面了解小学、初中英语教学的情况。一方面，适时有效地指导了两所学校的教研活动，另一方面，为学生进入高中顺利衔接做好准备。 、教研成果和影响力：长期推广的“英语情景教学法”以及不断地实践和扩大实验，在本 任现职期间 学生培养培 育主要成就 任现职期间 出版发表 专著论文 专业评审组意见  地区成为共用的教学法。特别是针对耀州中学大部分学生来自农村，英语基础薄弱的实际，我 们以本为基，脚踏实地，从加强教研活动，提升教师专业素养入手，勇于探索，大胆创新。开 展了一系列的活动，激发学生学习兴趣，提高教学质量。例如：教师口语比赛，教师专业技能 测试，学生演讲比赛，学生能力竞赛，学生写作比赛，举办“英语圣诞晚会”，创办“ ”英语 小报，成立“英语俱乐部”表演英语节目等活动，取得了丰硕的成绩。 、引领和带动作用：年月至年月，我担任了年英语教研组组长。期间培养出省级教学能手 王耿正、刘盼、陈婷、邱建明，省级学科带头人王耿正，市级名师王耿正，市级名师彭焕新， 市级骨干教师张冬梅，高雪莲等老师。年耀州中学被审批为“全国外语实验学校” 。 、连续年举办“英语周报杯”学生演讲比赛；成立“英语俱乐部”表演英语节目，连续年 举办“英语圣诞晚会” ；在“ ”